以衡陽師范學院化學師范專業(yè)為例,在教學課程、教學方法等方面提出一些改革措施,以解決當前化學師范專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種問題和促進學生在實踐教學中提高創(chuàng)新能力。通過改革和優(yōu)化化學專業(yè)課程體系、教師教學方法、實驗教學模式和建立合理的科研創(chuàng)新激勵機制等舉措,我們進一步探討了如何引導學生進行科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為化學師范專業(yè)學生營造出一個實施創(chuàng)新和能力培養(yǎng)的良好環(huán)境。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 當前化學師范專業(yè)教學存在的問題與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響因素
2 培養(yǎng)化學師范學生創(chuàng)新實踐能力的必要性
3 化學師范專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的策略
    3.1 科技創(chuàng)新活動培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力
    3.2 實踐教學改革培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力
    3.3 化學師范專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的實施
4 結(jié)語



本文編號：3909682