化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是實(shí)施全面化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式。結(jié)合專業(yè)特色探討大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),以"EDTA配位滴定法"實(shí)驗(yàn)為例分析不同實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作和注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整,讓學(xué)生學(xué)到更多與專業(yè)結(jié)合緊密的知識(shí)和研究方法,不僅能有助于理解課程相應(yīng)的理論知識(shí),還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,訓(xùn)練和提高學(xué)生的科研思維及分析、解決問(wèn)題的能力。 

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【文章目錄】：
1 EDTA配位滴定法實(shí)驗(yàn)分析
    1.1 實(shí)驗(yàn)原理[5]
    1.2 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及操作
2 結(jié)合不同專業(yè)實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)例分析
    2.1 化學(xué)與化工類專業(yè)
    2.2 制藥工程類專業(yè)
    2.3 生物工程類專業(yè)
    2.4 海洋科學(xué)類專業(yè)
    2.5 材料科學(xué)類專業(yè)
    2.6 食品科學(xué)類專業(yè)
    2.7 環(huán)境科學(xué)及自然保護(hù)類專業(yè)
    2.8 小 結(jié)
3 結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)學(xué)專業(yè)無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探究[J]. 廖文菊.  西部素質(zhì)教育. 2017(07)
[2]大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考[J]. 李勇.  廣州化工. 2015(21)
[3]提高無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的探討[J]. 黃素芳.  科技信息. 2014(14)
[4]“無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 江雪清,李小平,王超英.  化學(xué)教育. 2014(04)



本文編號(hào)：3712659