氮化硼作為一種具有重要應(yīng)用前景的第三代半導(dǎo)體,對下一代信息技術(shù)的發(fā)展具有著重要的意義,在此背景下氮化硼二維材料應(yīng)用課程的教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。本文通過小組討論式教學(xué)、研究式教學(xué)、專題式講解與多樣化考核等方面的教學(xué)方法革新與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究課程機(jī)器學(xué)習(xí)的引入,著重在氮化硼二維材料應(yīng)用課程的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主思維、自主構(gòu)建知識(shí)體系并且學(xué)習(xí)新型材料研究方法,以此提學(xué)生學(xué)習(xí)效率,改善教學(xué)質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 氮化硼二維材料應(yīng)用課程的教學(xué)內(nèi)容及特點(diǎn)
2 氮化硼二維材料應(yīng)用課程的教學(xué)方法
3 氮化硼二維材料應(yīng)用課程的機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《半導(dǎo)體材料》教學(xué)方法探討[J]. 郝亞非.  科技信息. 2014(13)
[2]《半導(dǎo)體器件物理基礎(chǔ)》課程教學(xué)的思考[J]. 陳國英.  常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)



本文編號(hào)：3655491