《無機(jī)與分析化學(xué)實驗》課程作為工科以及醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課,是一門與素質(zhì)教育融于一體的的綜合性課程。為增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力,我們在無機(jī)與分析化學(xué)實驗教學(xué)中開展了研究性學(xué)習(xí)的探索與實踐。本文從無機(jī)與分析化學(xué)實驗課的教學(xué)特點和現(xiàn)狀入手探討如何在該課程教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí),從而達(dá)到該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 在無機(jī)與分析化學(xué)實驗教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的必要性
2 無機(jī)與分析化學(xué)實驗教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的開展
    2.1 教師發(fā)布研究課題
    2.2 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗前準(zhǔn)備
    2.3 進(jìn)入實驗室進(jìn)行探索研究
    2.4 進(jìn)行多種形式的考核評價
3 結(jié) 語



本文編號：3606944