高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化工類的專業(yè)基礎(chǔ)課程,是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。為了探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,根據(jù)我校高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際情況,從采用混合式教學(xué)模式、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、增設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)考核體系等幾個(gè)方面進(jìn)行了改革與實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)進(jìn)行了積極探索。 

【文章來(lái)源】：山東化工. 2020,49(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 采用混合式教學(xué)模式，應(yīng)用新的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
2 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
    2.1 改進(jìn)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能
    2.2 強(qiáng)化綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力
    2.3 適當(dāng)增加研究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和科研能力
3 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)考核體系，全面真實(shí)客觀評(píng)價(jià)學(xué)生能力
    3.1 增設(shè)期末理論筆試和實(shí)驗(yàn)操作考試
    3.2 增加口頭報(bào)告和提問(wèn)形式
    3.3 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范寫(xiě)作
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探[J]. 劉雪姣,朱勝軍,李海強(qiáng).  山東化工. 2019(22)
[2]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 蘭瑞家,蘇文斌.  化學(xué)教育(中英文). 2019(06)
[3]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革[J]. 向德軒,張?jiān)倥d.  廣州化工. 2018(06)
[4]高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革之探新[J]. 馮海柯.  廣州化工. 2013(09)
[5]高分子化學(xué)懸浮聚合實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)[J]. 谷亞新,徐自文,劉運(yùn)學(xué),范兆榮.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2007(06)



本文編號(hào)：3586838