發(fā)布時(shí)間：2021-11-25 03:48

　　獨(dú)立學(xué)院是高校教育中具有公益性的一個(gè)獨(dú)立教學(xué)機(jī)構(gòu)。在獨(dú)立學(xué)院的應(yīng)用化學(xué)課程教學(xué)中,為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才的需求,在課程教學(xué)中依托獨(dú)立學(xué)院的資源條件實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常必要的。從學(xué)生自身角度出發(fā),創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平的重要手段。文章依據(jù)復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求,結(jié)合現(xiàn)階段應(yīng)用化學(xué)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出幾點(diǎn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的建議。 

【文章來(lái)源】：江蘇科技信息. 2020,37(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
    1.1 有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平
    1.2 有利于拓展實(shí)踐空間
    1.3 有利于提升教師的素質(zhì)水平
2 現(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)問(wèn)題分析
    2.1 課程教學(xué)缺乏規(guī)劃
    2.2 實(shí)踐創(chuàng)新課程比例不足
    2.3 教學(xué)方式新穎性不足
3 應(yīng)用化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效策略
    3.1 合理規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容
    3.2 創(chuàng)新課程教學(xué)的具體模式
    3.3 提升教師素質(zhì)水平
    3.4 重視教學(xué)效果的評(píng)價(jià)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下應(yīng)用化學(xué)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與思考[J]. 滕俊江,喬艷輝,馬浩,安哲.  化工高等教育. 2019(06)
[2]基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 熊碧權(quán),許衛(wèi)鳳.  廣東化工. 2019(22)
[3]信息時(shí)代復(fù)合型人才計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)策略研究[J]. 張麗明.  才智. 2018(31)
[4]新工科背景下應(yīng)用型本科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究[J]. 孫建梅,劉丹妮,于茜.  價(jià)值工程. 2018(29)



本文編號(hào)：3517336