本文針對目前化學專業(yè)實驗教學存在的問題,提出了本科與研究生實驗教學改革的建議,主要包括轉變教育觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識、注重理論和實踐相結合、加強實驗室建設等。通過不斷完善實驗教學方案,提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 化學專業(yè)本科與研究生實驗教學改革的必要性
2 實驗教學改革新模式構建
    2.1 轉變教學理念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
    2.2 注重理論和實踐相結合
    2.3 強化實驗室建設
3 教學效果與評價
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“材料/化工專業(yè)實驗”教學改革實踐[J]. 李偉捷,楊修春.  教育教學論壇. 2020(35)
[2]新工科背景下化工專業(yè)物理化學實驗教學改革與探索[J]. 魏嫻,呂夢嵐.  廣州化工. 2020(15)
[3]基礎有機化學實驗教學改革探索與實踐[J]. 陸大東,戴潔,葉濤,程旭.  實驗技術與管理. 2020(07)
[4]高校物理化學實驗教學的改革探索[J]. 張巖,高先池,周立敏.  廣東化工. 2020(12)



本文編號：3470004