輕化專業(yè)《有機化學》課程目標中的素質目標是德育素質培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié),又是專業(yè)課程教學中易被忽視的薄弱環(huán)節(jié)。以工程教育專業(yè)認證和高等教育內涵式發(fā)展為導向,實現(xiàn)專業(yè)建設與高等教育的思想文化建設的協(xié)同發(fā)展,將思政教育融入專業(yè)課程的課堂教學勢在必行。 

【文章來源】：遼寧絲綢. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程思政建設現(xiàn)存的問題
二、課程思政建設的教學設計
    1.“提升認識，加強重視”奠定強化思政教育前提
    2.理清課程思政的設計思路，完善課程的素質目標
    3.挖掘“思政教育”與課程內容契合點促進自然融合
三、課程思政建設的設計特色
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“課程思政”融入有機化學課程的實踐與改革[J]. 李麗.  廣東化工. 2020(22)
[2]從思政課程向課程思政拓展的內在意涵與實踐路徑[J]. 章忠民,李蘭.  思想理論教育. 2020(11)
[3]工程認證背景下“紡織化學”課程教學改革與探索[J]. 楊文秀,單巨川.  輕工科技. 2020(05)



本文編號：3298839