由于化學(xué)課程具有很強(qiáng)的抽象性,傳統(tǒng)的教育方式以及教學(xué)手段已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,隨著教育的改革與升級,電子信息技術(shù)也被廣泛地運(yùn)用在教學(xué)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式也逐漸成為了我國大學(xué)化學(xué)課程最主要的教學(xué)方式之一,用以彌補(bǔ)化學(xué)教學(xué)中的弊端,并且也受到了廣大教師與學(xué)生的青睞與好評。本文就大學(xué)化學(xué)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行探討與分析,以供大學(xué)化學(xué)課程教育教學(xué)專家的參考和評價(jià)。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 大學(xué)化學(xué)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的應(yīng)用意義
2 大學(xué)化學(xué)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式應(yīng)用的途徑
    2.1 樹立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理念科學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺
    2.2 合理構(gòu)建化學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)體系豐富化學(xué)課題教學(xué)內(nèi)容
    2.3 強(qiáng)調(diào)多種教學(xué)模式應(yīng)用發(fā)揮學(xué)生思維能力
    2.4 強(qiáng)調(diào)化學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
3 結(jié)論



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