發(fā)布時(shí)間：2021-06-11 02:58

　　本文從M高�；瘜W(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文復(fù)制比檢測(cè)現(xiàn)狀出發(fā),探討了高校畢業(yè)論文復(fù)制比檢測(cè)所凸顯的問(wèn)題,認(rèn)為復(fù)制比檢測(cè)偏高的原因在于學(xué)校管理存在疏漏、學(xué)生專業(yè)能力較差、學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)和教師指導(dǎo)存在不足等方面�；谝陨戏治�,本文從規(guī)范論文復(fù)制比檢測(cè)環(huán)節(jié)、提升學(xué)生學(xué)術(shù)水平、強(qiáng)化學(xué)生科研誠(chéng)信教育和強(qiáng)化指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面給出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,從而為高校本科畢業(yè)論文規(guī)范化管理、畢業(yè)論文質(zhì)量提升提供理論參考和依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：滁州學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、論文復(fù)制比檢測(cè)現(xiàn)狀
    (一)論文復(fù)制比檢測(cè)基本要求
    (二)復(fù)制比檢測(cè)結(jié)果低于30%情況
    (三)復(fù)制比檢測(cè)結(jié)果高于30%情況
二、復(fù)制比檢測(cè)凸顯本科論文存在的問(wèn)題
    (一)學(xué)校管理存在疏漏
    (二)學(xué)生專業(yè)能力較差
    (三)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)
    (四)教師指導(dǎo)存在不足
三、問(wèn)題解決的對(duì)策和措施
    (一)規(guī)范復(fù)制比檢測(cè)環(huán)節(jié),完善復(fù)制比檢測(cè)過(guò)程管理
    (二)加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng),提升學(xué)生學(xué)術(shù)水平
    (三)強(qiáng)化學(xué)生科研誠(chéng)信教育,懲治學(xué)術(shù)不端行為
    (四)強(qiáng)化指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]地方民族高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理問(wèn)題與改革實(shí)踐——以廣西民族大學(xué)為例[J]. 劉夢(mèng)穎,劉紅全.  南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]論本科畢業(yè)論文改革中存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)[J]. 郝學(xué)華,楊春忠.  高教研究與實(shí)踐. 2018(02)
[4]本科畢業(yè)論文“抄襲”的有效治理探討[J]. 李瑛.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(10)
[5]關(guān)于本科生學(xué)術(shù)規(guī)范教育問(wèn)題的思考[J]. 李永華.  成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(10)
[6]從復(fù)制比和選題看英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀[J]. 何晴霞,王懌旦.  重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2014(10)
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