發(fā)布時(shí)間：2021-04-15 18:57

　　有機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生深入認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)科學(xué)研究思維和興趣的關(guān)鍵訓(xùn)練環(huán)節(jié)。鑒于有機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)的現(xiàn)狀,筆者將可見光催化有機(jī)化學(xué)轉(zhuǎn)化的最新研究成果引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,以硝基苯還原的知識(shí)體系為背景,展示了光化學(xué)轉(zhuǎn)化在有機(jī)合成中的應(yīng)用。該實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)體系,了解學(xué)科前沿科研動(dòng)態(tài),培養(yǎng)其科研創(chuàng)新意識(shí)和綠色化學(xué)意識(shí)。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 有機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)的現(xiàn)狀
    1.1 重視程度不夠
    1.2 內(nèi)容陳舊，與研究前沿脫節(jié)嚴(yán)重
    1.3 學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣低
2 可見光催化反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的意義
3 可見光催化反應(yīng)在教學(xué)中的實(shí)踐及反饋
    3.1 可見光催化反應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容
    3.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)及反饋
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3139909