有機(jī)立體化學(xué)是針對(duì)有機(jī)化學(xué)專業(yè)高年級(jí)本科生和研究生開設(shè)的選修課程,輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)體系進(jìn)行總結(jié)和提高。同時(shí)有機(jī)立體化學(xué)的核心知識(shí)中蘊(yùn)含了豐富的思政元素,對(duì)高年級(jí)本科生和研究生開展課程思政教育,將有利于構(gòu)建"立德樹人"的全課程育人格局。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 有機(jī)立體化學(xué)課程的思政教育現(xiàn)狀
    1.1 課程學(xué)時(shí)較少
    1.2 教學(xué)形式單一
    1.3 缺乏體驗(yàn)式教學(xué)
2 有機(jī)立體化學(xué)與思想政治教育相結(jié)合的優(yōu)勢
    2.1 有機(jī)立體化學(xué)可與思政相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)很多
    2.2 有機(jī)立體化學(xué)與課程思政有多種多樣的結(jié)合方式
3 在有機(jī)立體化學(xué)的課程教學(xué)中思政元素融入的具體方式
    3.1 以課堂上的思政融合講授為主
    3.2 采取討論式的教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生參與度
    3.3 以論文的形式激勵(lì)學(xué)生自發(fā)參與
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生物類本科專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 劉賢響,楊源,喻寧亞,徐滿才.  廣東化工. 2020(01)
[2]有機(jī)化學(xué)在線開放課程教學(xué)改革探究[J]. 游利琴,袁金偉,刁小瓊,楊亮茹,劉捷.  廣東化工. 2019(24)
[3]大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育存在的問題及對(duì)策[J]. 韓丹丹,鄧飛,肖丹.  教育教學(xué)論壇. 2019(34)
[4]試論習(xí)近平生態(tài)文明思想的哲學(xué)基礎(chǔ)[J]. 張德昭,黃雯.  洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[5]課程思政的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑探析——北京物資學(xué)院實(shí)踐探索[J]. 于冠華,李敬強(qiáng).  教育教學(xué)論壇. 2018(21)



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