有機化學(xué)是高職高專院�；すこ獭⒅扑幖夹g(shù)、材料、新能源以及食品類等專業(yè)開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)課程,其內(nèi)容是介紹各類有機化合物的結(jié)構(gòu)、物理及化學(xué)性質(zhì),并與實驗相結(jié)合,闡述有機化合物相互轉(zhuǎn)變的方法。這門課程的特點是知識體系復(fù)雜,學(xué)習(xí)難度大。提出通過利用信息化輔助教學(xué)、挖掘課程思政,將立德樹人的思想與教學(xué)相結(jié)合的手段來激發(fā)學(xué)生興趣,拓展學(xué)生的知識面,在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時,提高學(xué)生的政治思想品質(zhì)。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

α、β不飽和醛與Tollens試劑的反應(yīng)

具體流程如圖2所示。除此之外,利用信息化教學(xué)輔助授課與傳統(tǒng)授課方式相比,它的優(yōu)點還表現(xiàn)為:教師可以了解學(xué)生是否對上傳的資料進行了預(yù)習(xí);課堂提問時所有同學(xué)都可以參與回答,大大提高了課堂效率;課后,授課教師可以通過手機app了解學(xué)生的反饋意見;在批改作業(yè)時,可以利用app的一些自助功能,提高了工作效率,學(xué)生的測驗成績也能夠自動統(tǒng)計,使得教師更加有效地掌握整個班級真實的學(xué)習(xí)情況。

第一,有機化學(xué)性《醇酚醚》這一章,講到醇的氧化時,醇可以被K2Cr2O7氧化,使七價鉻被還原成三價鉻,使得溶液由橙色變?yōu)樗{(lán)綠色。反應(yīng)方程式如下:當(dāng)教師在講解這內(nèi)容時,可以將酒駕測試儀器的應(yīng)用引入課堂,講解一下交警用的酒駕測試儀就是利用以上原理來判斷司機是否酒后駕駛及醉酒駕駛。根據(jù)司機飲酒量的多少,呼出的氣體中的酒精將硅膠中的七價鉻還原成為三價鉻。因此,隨著飲酒量的變化,硅膠顏色也在變化。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3117776