作為一門基礎課程,有機化學實驗在高校教學計劃中占據(jù)著非常重要的地位,不僅能使學生在實驗教學活動中獲取學科知識,還能通過實驗操作培養(yǎng)他們的實踐動手能力,有效促進創(chuàng)新意識培養(yǎng)目標的快速達成,全面提高學生在專業(yè)學習方面的的綜合素養(yǎng)�；诖�,教師應對學生的學習過程給予高度重視,遵循素質培養(yǎng)的教學原則,積極更新教學形式和方法,采取適合的教學手段,為有機化學實驗教學注入新的能量,由此提升學生的學習積極性,提升高校有機化學實驗教學效率,有效推進教學進程。本文將分析和說明新形勢下高校有機化學實驗教學的相關優(yōu)化措施,并以此為基礎展望有機化學實驗教學未來的發(fā)展趨勢。 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、新形勢下高校有機化學實驗教學的相關優(yōu)化措施
    （一）優(yōu)化教學內容,合理設計實驗教學活動
    （二）創(chuàng)新實驗教學方式,提高學生實驗能力
    （三）完善高校實驗教師的培訓制度
二、新形勢下高校有機化學實驗教學的發(fā)展趨勢
三、結束語



本文編號：3094671