立足于新課改背景下提出的素質(zhì)教育,要求教師在基礎理論化學教學中積極進行哲學思考,教會學生運用所學知識辯證的認知世界、改造世界。這也是新課標的需要和要求。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 化學與哲學
2 化學基礎理論教學中的哲學思考
    2.1 從辯證唯物論中“運動和靜止”思維看物質(zhì)的變化
    2.2 唯物辯證法視角下的化學規(guī)律解析
        （1）對立統(tǒng)一規(guī)律在化學反應中的應用。
        （2）質(zhì)量互變規(guī)律的應用體現(xiàn)。
    2.3 認識論———依據(jù)實踐與認識的關系看科學探索歷史
3 結語



本文編號：3024193