發(fā)布時(shí)間：2021-11-21 15:39

　　航空類專業(yè)是多種知識(shí)融合的學(xué)科,是我國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃中的重要專業(yè),其本科教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)內(nèi)開闊的視野、良好的動(dòng)手實(shí)操能力。文章以中國(guó)民航大學(xué)為例,從培養(yǎng)模式與課程體系設(shè)計(jì)、能力培養(yǎng)和教學(xué)模式改革、合作與機(jī)制建設(shè)三個(gè)方面,對(duì)航空類專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)進(jìn)行探索與分析。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)模式和課程體系設(shè)計(jì)
    （一）課程體系設(shè)置不合理
    （二）教學(xué)、學(xué)術(shù)資源分配不均
二、能力培養(yǎng)和教學(xué)模式改革
    （一）課程教學(xué)深度不足、質(zhì)量難以保證
    （二）畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、完成情況存在問題
三、合作與機(jī)制建設(shè)
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)教育教學(xué)改革邏輯與實(shí)踐途徑探究——評(píng)《教學(xué)改革的邏輯》[J]. 劉桃冶.  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019(14)
[2]航空航天特色新工科建設(shè)的思考與探索[J]. 施大寧,梁文萍.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(09)
[3]基于項(xiàng)目教學(xué)課程的研究生助教制度——代爾夫特理工大學(xué)航空航天學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 毛曉翔,吳清.  高教探索. 2018(05)
[4]提高機(jī)務(wù)類學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的思考[J]. 龔雯婷.  中國(guó)管理信息化. 2017(11)

博士論文
[1]中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)模式改革研究[D]. 譚菊華.武漢大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3509775