彈性飛機(jī)突風(fēng)載荷自適應(yīng)前饋控制
發(fā)布時(shí)間:2017-12-11 21:09
本文關(guān)鍵詞:彈性飛機(jī)突風(fēng)載荷自適應(yīng)前饋控制
更多相關(guān)文章: 彈性飛機(jī) 突風(fēng)響應(yīng) 前饋控制 聯(lián)合控制 載荷減緩
【摘要】:本文主要關(guān)注的對(duì)象是大型民機(jī)的突風(fēng)載荷減緩問題。飛機(jī)在飛行過程中,必然會(huì)遭遇突風(fēng)或大氣紊流,影響飛機(jī)的飛行狀態(tài)和結(jié)構(gòu)載荷,從而使飛機(jī)產(chǎn)生不希望的附加過載。飛機(jī)的突風(fēng)響應(yīng)一方面會(huì)影響飛機(jī)的操縱性和乘坐品質(zhì),另一方面會(huì)使飛機(jī)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生較大的動(dòng)態(tài)載荷,影響飛機(jī)結(jié)構(gòu)安全和飛機(jī)壽命,甚至?xí)l(fā)災(zāi)難。特別是近年來隨著飛機(jī)的結(jié)構(gòu)柔性不斷變大,剛體頻率和彈性體的頻率越來越接近,導(dǎo)致飛機(jī)剛彈模態(tài)之間的耦合現(xiàn)象越來越明顯,使得突風(fēng)響應(yīng)載荷減緩問題越來越受到飛機(jī)研究和設(shè)計(jì)者的重視。突風(fēng)載荷減緩控制系統(tǒng)可以有效地抑制由突風(fēng)激勵(lì)引起的過載響應(yīng)。為了避免傳統(tǒng)的閉環(huán)反饋控制方法引起的時(shí)滯、波動(dòng)等問題,我們采用前饋控制律,可以在飛機(jī)產(chǎn)生響應(yīng)之前,就通過偏轉(zhuǎn)副翼、升降舵等控制面,對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)償,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)突風(fēng)載荷的有效控制。本文中,針對(duì)突風(fēng)載荷減緩問題,通過耦合非定常氣動(dòng)力和飛機(jī)結(jié)構(gòu),利用運(yùn)動(dòng)方程和有理函數(shù)近似方法,建立了該彈性飛機(jī)的開環(huán)氣動(dòng)伺服彈性模型,該模型包含突風(fēng)影響和控制面偏轉(zhuǎn)激勵(lì)。然后分別利用時(shí)域法和混合方法計(jì)算了該飛機(jī)對(duì)離散突風(fēng)和連續(xù)突風(fēng)的的響應(yīng),并進(jìn)行比較。然后以一對(duì)對(duì)稱副翼為控制面,設(shè)計(jì)了對(duì)突風(fēng)載荷的自適應(yīng)前饋控制方案,利用時(shí)域法對(duì)FIR數(shù)字濾波器的各個(gè)系數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)更新,并通過穩(wěn)定性分析確定各個(gè)時(shí)間步濾波器系數(shù)更新的收斂系數(shù)范圍,然后仿真分析了該控制方案作用下的突風(fēng)響應(yīng)特性。仿真結(jié)果表明:本文所設(shè)計(jì)的的控制方法對(duì)突風(fēng)引起的彈性飛機(jī)響應(yīng)的控制是有效的。
【學(xué)位授予單位】:南京航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:V212.1;V249
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張青山,姜國(guó)慶;企業(yè)自適應(yīng)的若干問題研究[J];沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1996年S1期
2 馮曉斐,劉紅,潘柏松;童車自適應(yīng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的研究[J];機(jī)械設(shè)計(jì)與制造;2001年03期
3 杜群貴,劉邵宏,黃曉東;二維幾何特征自適應(yīng)有限元網(wǎng)格生成(二)——算法描述[J];計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形學(xué)學(xué)報(bào);2004年07期
4 梁軍,,符雪桐,呂勇哉;自適應(yīng)PID控制──I.基本原理與算法[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1994年05期
5 劉清霞;李景海;;彰武水庫(kù)的自適應(yīng)調(diào)度方法研究[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期
6 路子
本文編號(hào):1279915
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/hangkongsky/1279915.html
最近更新
教材專著