新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)計(jì)與分析
發(fā)布時(shí)間:2021-09-05 03:16
隨著新能源行業(yè)的快速發(fā)展,新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的人才需求巨大。本文首先分析了新能源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,然后通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)了新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的32所高校進(jìn)行調(diào)查分析與統(tǒng)計(jì),從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)選修課以及實(shí)習(xí)實(shí)踐課三個(gè)方面統(tǒng)計(jì)分析了國(guó)內(nèi)各高校新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的異同,為新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的課程優(yōu)化設(shè)計(jì)提供了參考。
【文章來(lái)源】:科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(30)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 新能源行業(yè)現(xiàn)狀
2 新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案分析
2.1 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程分析與統(tǒng)計(jì)
2.2 專(zhuān)業(yè)選修課分析與統(tǒng)計(jì)
2.3 實(shí)習(xí)實(shí)踐課分析與統(tǒng)計(jì)
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于卓越工程師培養(yǎng)理念的新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)方案的改革與思考[J]. 李聰,李微,何建軍. 教育教學(xué)論壇. 2016(01)
[2]新能源科學(xué)與工程本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 陳建林,陳薦. 中國(guó)電力教育. 2013(22)
[3]風(fēng)電人才需求與人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 何建軍,陳薦. 中國(guó)電力教育. 2010(31)
本文編號(hào):3384560
【文章來(lái)源】:科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(30)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 新能源行業(yè)現(xiàn)狀
2 新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案分析
2.1 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程分析與統(tǒng)計(jì)
2.2 專(zhuān)業(yè)選修課分析與統(tǒng)計(jì)
2.3 實(shí)習(xí)實(shí)踐課分析與統(tǒng)計(jì)
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于卓越工程師培養(yǎng)理念的新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)方案的改革與思考[J]. 李聰,李微,何建軍. 教育教學(xué)論壇. 2016(01)
[2]新能源科學(xué)與工程本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 陳建林,陳薦. 中國(guó)電力教育. 2013(22)
[3]風(fēng)電人才需求與人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 何建軍,陳薦. 中國(guó)電力教育. 2010(31)
本文編號(hào):3384560
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