本文關(guān)鍵詞：測繪工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

測繪工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

Combination of Industry and University Applied Talents Cultivating Mode Construction of Surveying and Mapping Speciality

[1] [2] [3]

MA Jun - hai, ZHOU Qiu - sheng, LI Xiu - hai （ Surveying and Mapping Department of Heilongjiang Institute of Technology, Harbin 150050, China）

黑龍江工程學(xué)院測繪工程系,黑龍江哈爾濱150050

文章摘要：測繪工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的最終目標(biāo),是把學(xué)生培養(yǎng)成為具備社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的德、智、體、美全面發(fā)展,基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo),從專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、教育內(nèi)容和知識(shí)體系等方面探討了測繪工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建,分別從理論教學(xué)體系和課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)體系和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了設(shè)計(jì),指出了應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)。

Abstr：The final goal of surveying and mapping applied talents cultivating is to cultivate the students as the applied advanced specialized talents who have well developed in moral, intellectual, physical, aesthetics and labor education, solid foundation, capacity broad knowledge, strong ability, high quality, abundant experience and creative spirit for socialist modernization needs. Around these cultivating goals,it discusses the applied talents cultivating mode construction of surveying and mapping with professional talents training standard, education contents, knowledge system, and so on, designs the talent training plan from theoretical teaching system , curriculum setting, practical teaching system and major paractical teaching link setup, and indicates the characteristics of applied talents cultivating plan.

文章關(guān)鍵詞：

Keyword：:combination of industry and university applied cultivating mode education contents knowledge system

相關(guān)文章：

[1] 地球物理學(xué)專業(yè)“院所臺(tái)合作”人才培養(yǎng)模式探索   《教育與職業(yè)》  2009年18期
[2] 高等教育外語應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式   《科教文匯》  2009年17期
[3] 應(yīng)用型本科院校微生物學(xué)雙語教學(xué)的探討—以合肥學(xué)院為例   《安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)》  2009年18期
[4] 構(gòu)建人文教育與科學(xué)教育融合的人才培養(yǎng)模式——對(duì)理工科高校加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育的思考   《科學(xué)．經(jīng)濟(jì)．社會(huì)》  2009年02期
[5] 對(duì)地方本科院校新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考   《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》  2009年08期
[6] 應(yīng)用型本科金融學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的選擇   《北京教育：高教版》  2009年07期
[7] 餐飲類高職教育“丁學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索——“工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式系列研究之三   《四川烹飪高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》  2009年04期
[8] 安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系研究   《安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版》  2009年02期
[9] 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式初探   《中國現(xiàn)代教育裝備》  2009年07期
[10] 中國本科醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證體系下的人才培養(yǎng)模式改革探析   《南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版》  2009年02期

作者信息：會(huì)員可見

  本文關(guān)鍵詞：測繪工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。