虛擬仿真技術(shù)以其獨特的技術(shù)特點,被越來越多的人關(guān)注并逐漸應(yīng)用到各行業(yè)各領(lǐng)域。近幾年,隨著技術(shù)的加速更新與不斷進步,其應(yīng)用價值日益凸顯。測繪工程專業(yè)是一門實踐性較強的專業(yè)學(xué)科,為解決實踐教學(xué)方面的諸多問題,需引入虛擬仿真技術(shù)。一批工科院�；诒拘y繪工程學(xué)科特點開展了不同方向的研究,應(yīng)用于本科教學(xué),取得了良好的教學(xué)效果。本文從虛擬仿真實踐中心建設(shè)的角度入手,通過分析虛擬仿真技術(shù)的特點、闡明測繪類仿真課程的建設(shè)過程和原理,探討了虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于測繪工程案例分析。

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【部分圖文】：

圖1 虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)模式

新工科背景下的虛擬仿真教學(xué)實踐，以吸收傳統(tǒng)教學(xué)形式“教材→教師→學(xué)生”線性模式中的理論知識教授為基礎(chǔ)，一方面為測繪類專業(yè)引入三維激光等代表行業(yè)發(fā)展方向的前沿技術(shù)，為學(xué)科建設(shè)注入新的活力;另一方面通過從企業(yè)引入實際的生產(chǎn)應(yīng)用案例，制作成生動的教學(xué)素材和實訓(xùn)案例，做為理論教學(xué)與實訓(xùn)教....

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