發(fā)布時間：2017-05-26 03:02

  本文關(guān)鍵詞：基于WebGIS的三維智慧校園的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“智慧”的概念一經(jīng)提出，，就成為各行各業(yè)關(guān)注的焦點。對于智慧的實現(xiàn)主要是通過硬件的智能感知，智能平臺的綜合分析，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的交互式一體化展示。把智慧的概念引入校園的也是時代發(fā)展的趨勢，“智慧校園”就是要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)、管理、辦公，智能化的教學(xué)資源感知，交互式的用戶操作感受。智慧校園描繪了一個美好的未來藍(lán)圖。 本系統(tǒng)的對智慧校園理解就是實現(xiàn)各種技術(shù)的綜合應(yīng)用：把三維模型、傳統(tǒng)4D數(shù)據(jù)結(jié)合展示的三維地理景觀和360全景展示建筑內(nèi)部場景有機結(jié)合，綜合展示；把實時的監(jiān)控錄像信息和攝像頭對應(yīng)的空間位置信息綜合應(yīng)用；在全景數(shù)據(jù)中對圖書、教室、公共設(shè)計等標(biāo)注熱區(qū)和對應(yīng)的多媒體數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)綜合展示。這也是系統(tǒng)設(shè)計的亮點。按照這樣的總體設(shè)想，結(jié)合校園用戶的真實需求，設(shè)計并實現(xiàn)了智慧校園系統(tǒng)。用實踐的結(jié)果論證了技術(shù)方案的可行性。具體的研究內(nèi)容如下： 一、網(wǎng)絡(luò)三維可視化技術(shù)的研究。首先研究WebGIS技術(shù)，了解其工作原理以及實現(xiàn)方法。然后調(diào)研支持發(fā)布三維數(shù)據(jù)的應(yīng)用平臺，選擇適合智慧校園系統(tǒng)開發(fā)的平臺。通過實驗測試調(diào)研結(jié)果可行。 二、多數(shù)據(jù)融合的研究。系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵就是把各種數(shù)據(jù)有機的整合在一起，發(fā)揮各種數(shù)據(jù)本身的優(yōu)點。這樣就需要研究數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的設(shè)計，研究空間標(biāo)記的方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行編號，分類儲存。 三、三維場景構(gòu)建的研究。數(shù)據(jù)是系統(tǒng)實現(xiàn)的基礎(chǔ)，構(gòu)建三維場景對校園展示是系統(tǒng)的關(guān)鍵。首先要選擇合適的建模軟件，了解模型構(gòu)建原理。然后還有了解行業(yè)的數(shù)據(jù)規(guī)范，完成對數(shù)據(jù)的構(gòu)建。 四、智慧校園原型的實現(xiàn)。系統(tǒng)采用Microsoft Visual Studio2010作為開發(fā)工具，應(yīng)用ArcGIS Server.Net Web ADF二次開發(fā)平臺，使用PostgreSQL開源數(shù)據(jù)庫，通過ArcSDE空間數(shù)據(jù)引擎空間數(shù)據(jù)入庫儲存、管理、查詢檢索。此外，還應(yīng)用了Flash技術(shù)把全景數(shù)據(jù)嵌入網(wǎng)頁，通過XML技術(shù)實現(xiàn)多種數(shù)據(jù)的融合。最后實現(xiàn)了一個B/S架構(gòu)的三維智慧校園的原型系統(tǒng)。 最后完成這樣的系統(tǒng)，取得了相應(yīng)的研究成果：數(shù)據(jù)成果，完成了校園三維場景的構(gòu)建和校園室內(nèi)全景數(shù)據(jù)制作；技術(shù)成果，完成視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多數(shù)據(jù)融合技術(shù)、三維可視化技術(shù)等的應(yīng)用；系統(tǒng)成果，完成了智慧校園系統(tǒng)的開發(fā)。這樣的成果是對智慧校園的初步探索，為以后這樣系統(tǒng)的開發(fā)提供一些實現(xiàn)方法和技巧。本系統(tǒng)的應(yīng)用方便學(xué)生的校園生活，提高校園的管理水平，優(yōu)化教學(xué)資源的合理利用，建設(shè)更加和諧的校園環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：智慧校園 WebGIS 三維可視化 物聯(lián)網(wǎng) 360度全景
【學(xué)位授予單位】：北京建筑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：P208;TP311.52
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-12
• 1.1 引言8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3 研究的提出以及研究內(nèi)容10-11
• 1.4 論文組織11-12
• 第2章 相關(guān)概念和技術(shù)的研究12-23
• 2.1 智慧校園介紹12-13
• 2.2 WEBGIS 介紹13-15
• 2.2.1 WebGIS 概念13-14
• 2.2.3 幾種 WebGIS 平臺產(chǎn)品的介紹14-15
• 2.3 三維可視化技術(shù)15-18
• 2.3.1 三維可視化概要15-17
• 2.3.2 幾種三維建模軟件的介紹17-18
• 2.4 其他技術(shù)18-22
• 2.4.1 室內(nèi) 360 度全景技術(shù)18-19
• 2.4.2 地理超媒體19-20
• 2.4.3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)20-21
• 2.4.4 空間數(shù)據(jù)庫21-22
• 2.5 本章小結(jié)22-23
• 第3章 三維智慧校園系統(tǒng)的設(shè)計23-36
• 3.1 系統(tǒng)分析23-26
• 3.1.1 智慧校園系統(tǒng)的需求分析23-25
• 3.1.2 系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)25
• 3.1.3 系統(tǒng)的可行性分析25-26
• 3.2 三維智慧校園的總體設(shè)計26-29
• 3.2.1 系統(tǒng)設(shè)計原則26-27
• 3.2.2 系統(tǒng)的整體架構(gòu)27-28
• 3.2.3 系統(tǒng)的主界面設(shè)計28-29
• 3.3 智慧校園功能的設(shè)計29-33
• 3.3.1 三維可視化的校園展示29-30
• 3.3.2 校園多媒體信息的綜合展示30-31
• 3.3.3 學(xué)生信息管理系統(tǒng)31
• 3.3.4 圖書館系統(tǒng)31-32
• 3.3.5 教室管理系統(tǒng)32-33
• 3.4 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計33-35
• 3.4.1 數(shù)據(jù)分析33
• 3.4.2 設(shè)計原則33-34
• 3.4.3 數(shù)據(jù)組織34-35
• 3.5 用戶管理的設(shè)計35
• 3.8 本章小結(jié)35-36
• 第4章 系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)36-41
• 4.1 多種數(shù)據(jù)的融合36-38
• 4.2 三維展示的優(yōu)化處理38-41
• 4.2.1 三維模型的優(yōu)化38-39
• 4.2.2 客戶端緩存機制39-41
• 第5章 北京建筑大學(xué)智慧校園系統(tǒng)的實現(xiàn)41-56
• 5.1 開發(fā)環(huán)境41
• 5.1.1 硬件環(huán)境41
• 5.1.2 軟件環(huán)境41
• 5.2 數(shù)據(jù)部分的實現(xiàn)41-48
• 5.2.1 校園環(huán)境三維場景的構(gòu)建42-44
• 5.2.2 360 度全景展示虛擬三維的實現(xiàn)44-45
• 5.2.3 地理數(shù)據(jù)的發(fā)布45-48
• 5.3 基于.NET 的 WEBGIS 平臺二次開發(fā)48-51
• 5.3.1 ArcGIS Server 介紹48
• 5.3.2 ArcGIS Server .Net Web ADF 開發(fā)流程48-50
• 5.3.4 開發(fā)的實例50-51
• 5.4 系統(tǒng)功能的實現(xiàn)51-54
• 5.4.1 三維校園的可視化的實現(xiàn)51-52
• 5.4.2 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)52-53
• 5.4.3 教室管理子系統(tǒng)的實現(xiàn)53
• 5.4.4 圖書館管理子系統(tǒng)的實現(xiàn)53-54
• 5.5 系統(tǒng)功能的測試54
• 5.6 本章小結(jié)54-56
• 結(jié)論56-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間參加的科研和工程項目62-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

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9 尚穎娟;張佐幫;;基于ArcIMS和JSP的WebGIS設(shè)計與實現(xiàn)[J];地理空間信息;2006年01期

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  本文關(guān)鍵詞：基于WebGIS的三維智慧校園的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：395575