自動(dòng)全站儀的監(jiān)測(cè)精度估算及驗(yàn)證分析
發(fā)布時(shí)間:2022-01-16 10:10
軌道交通保護(hù)監(jiān)測(cè)常采用全站儀進(jìn)行自動(dòng)化監(jiān)測(cè),其特點(diǎn)是通過固定測(cè)站重復(fù)觀測(cè)固定監(jiān)測(cè)點(diǎn)獲取觀測(cè)數(shù)據(jù),經(jīng)過適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算,可得水平及垂直方向上的位移量。在先布控、后測(cè)設(shè)的原則下,無論是只有一個(gè)測(cè)站還是多測(cè)站進(jìn)行坐標(biāo)傳遞的整體解算網(wǎng)中,由控制點(diǎn)到測(cè)站,再由測(cè)站到單個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),所構(gòu)成的每個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的測(cè)設(shè)線路均為支導(dǎo)線形式。再者,每個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的精度由所屬測(cè)站并入控制網(wǎng)進(jìn)行整體解算的精度和由測(cè)站測(cè)得每個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的精度決定;故而,測(cè)站至監(jiān)測(cè)點(diǎn)的觀測(cè)精度也是自動(dòng)全站儀系統(tǒng)整體精度的一部分,因此,自動(dòng)全站儀的監(jiān)測(cè)精度對(duì)系統(tǒng)精度而言十分重要。論文旨在對(duì)自動(dòng)全站儀測(cè)站至監(jiān)測(cè)點(diǎn)的精度進(jìn)行討論,并對(duì)實(shí)際觀測(cè)過程進(jìn)行驗(yàn)證分析。
【文章來源】:工程建設(shè)與設(shè)計(jì). 2020,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
誤差分布及概率分布圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多臺(tái)測(cè)量機(jī)器人在自動(dòng)化監(jiān)測(cè)中的開發(fā)應(yīng)用[J]. 潘國(guó)榮,李偉. 江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(06)
[2]TCA2003照準(zhǔn)棱鏡精度分析[J]. 王凱,余代俊. 地理空間信息. 2012(02)
[3]徠卡新型全站儀TS 30的測(cè)評(píng)和開發(fā)研究[J]. 張正祿,沈飛飛,孔寧,梅文勝. 測(cè)繪信息與工程. 2011(01)
[4]徠卡三維掃描監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在穿越虹橋機(jī)場(chǎng)隧道中的應(yīng)用[J]. 王偉才. 測(cè)繪通報(bào). 2009(04)
[5]測(cè)量機(jī)器人[J]. 張正祿. 測(cè)繪通報(bào). 2001(05)
[6]應(yīng)用LEGE法探測(cè)三角高程網(wǎng)中的大氣折光差[J]. 劉志德,葛永慧,肖海波. 測(cè)繪通報(bào). 2000(12)
本文編號(hào):3592448
【文章來源】:工程建設(shè)與設(shè)計(jì). 2020,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
誤差分布及概率分布圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多臺(tái)測(cè)量機(jī)器人在自動(dòng)化監(jiān)測(cè)中的開發(fā)應(yīng)用[J]. 潘國(guó)榮,李偉. 江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(06)
[2]TCA2003照準(zhǔn)棱鏡精度分析[J]. 王凱,余代俊. 地理空間信息. 2012(02)
[3]徠卡新型全站儀TS 30的測(cè)評(píng)和開發(fā)研究[J]. 張正祿,沈飛飛,孔寧,梅文勝. 測(cè)繪信息與工程. 2011(01)
[4]徠卡三維掃描監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在穿越虹橋機(jī)場(chǎng)隧道中的應(yīng)用[J]. 王偉才. 測(cè)繪通報(bào). 2009(04)
[5]測(cè)量機(jī)器人[J]. 張正祿. 測(cè)繪通報(bào). 2001(05)
[6]應(yīng)用LEGE法探測(cè)三角高程網(wǎng)中的大氣折光差[J]. 劉志德,葛永慧,肖海波. 測(cè)繪通報(bào). 2000(12)
本文編號(hào):3592448
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/dizhicehuilunwen/3592448.html
最近更新
教材專著