測繪地理信息技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建
發(fā)布時間:2021-08-24 21:22
基于測繪地理信息職業(yè)教育技能培養(yǎng)和技術(shù)積累的教學(xué)實施與質(zhì)量保障需要,針對職業(yè)技術(shù)技能人才成長的各個環(huán)節(jié),開展了專業(yè)設(shè)置、教學(xué)實施、銜接教育的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究,形成了系統(tǒng)化的技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系,服務(wù)測繪地理信息職業(yè)教育全過程。
【文章來源】:地理空間信息. 2020,18(08)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
測繪地理信息技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中高職工程測量技術(shù)專業(yè)銜接——全國測繪單位人才需求調(diào)研與分析[J]. 楊永平,張東明,呂翠華,王敏,趙文亮. 昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報. 2018(01)
[2]高職學(xué)生職業(yè)能力考核評價體系的構(gòu)建與實施——以測繪地理信息技術(shù)專業(yè)為例[J]. 呂翠華,張東明,馬娟,李亞筠. 昆明冶金高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2016(03)
[3]高職測繪地理信息類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以云南省為例[J]. 張東明,呂翠華,馬娟,楊永平,陳國平. 職業(yè)技術(shù)教育. 2016(14)
[4]高職測繪地理信息類專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)[J]. 張東明,呂翠華,趙麗. 地理空間信息. 2016(02)
[5]測繪職業(yè)教育教材開發(fā)的探索與實踐[J]. 薛雁明,朱玉香. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2015(29)
[6]高職院校專業(yè)設(shè)置與布局的幾點思考——以昆明冶金高等專科學(xué)校為例[J]. 陳俊萍,呂翠華. 昆明冶金高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2014(06)
[7]高職高專測繪類專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J]. 呂翠華. 價值工程. 2012(02)
[8]高職高專測繪類專業(yè)目錄設(shè)置和調(diào)整研究[J]. 張東明,呂翠華. 測繪通報. 2010(05)
本文編號:3360746
【文章來源】:地理空間信息. 2020,18(08)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
測繪地理信息技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中高職工程測量技術(shù)專業(yè)銜接——全國測繪單位人才需求調(diào)研與分析[J]. 楊永平,張東明,呂翠華,王敏,趙文亮. 昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報. 2018(01)
[2]高職學(xué)生職業(yè)能力考核評價體系的構(gòu)建與實施——以測繪地理信息技術(shù)專業(yè)為例[J]. 呂翠華,張東明,馬娟,李亞筠. 昆明冶金高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2016(03)
[3]高職測繪地理信息類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以云南省為例[J]. 張東明,呂翠華,馬娟,楊永平,陳國平. 職業(yè)技術(shù)教育. 2016(14)
[4]高職測繪地理信息類專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)[J]. 張東明,呂翠華,趙麗. 地理空間信息. 2016(02)
[5]測繪職業(yè)教育教材開發(fā)的探索與實踐[J]. 薛雁明,朱玉香. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2015(29)
[6]高職院校專業(yè)設(shè)置與布局的幾點思考——以昆明冶金高等專科學(xué)校為例[J]. 陳俊萍,呂翠華. 昆明冶金高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2014(06)
[7]高職高專測繪類專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J]. 呂翠華. 價值工程. 2012(02)
[8]高職高專測繪類專業(yè)目錄設(shè)置和調(diào)整研究[J]. 張東明,呂翠華. 測繪通報. 2010(05)
本文編號:3360746
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