為了提高地理科學(xué)本科生的ArcGIS地圖制圖水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力,立足專題地圖教學(xué)要求、課程定位和技能要求。以2014級(jí)《專題地圖制圖》課程為例,從教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容組織及課程考核方面進(jìn)行改進(jìn),優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),并借助多媒體、案例式、模塊化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行講授。實(shí)踐表明課程綜合考核成績區(qū)間80～100分的學(xué)生人數(shù)比重為21.91%,44.0%的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)比較滿意,案例式授課課時(shí)比重占35%,學(xué)生聽課注意力較為集中。課程教學(xué)實(shí)踐形式和開放式教學(xué)管理既能促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)效果,也能強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,可為面向ArcGIS平臺(tái)的專題地圖制圖技能學(xué)習(xí)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供教學(xué)參考。 

【文章來源】：地理空間信息. 2020,18(04)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的課時(shí)比重

多媒體、案例式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型、板書課堂授課課時(shí)比重

地理1401班、地理1402班、地理1403班和地理1404班的課程考核成績區(qū)間內(nèi)學(xué)生人數(shù)比重分布圖見圖4。由圖4可知，地理2014級(jí)的考核成績良好（成績區(qū)間80～89分）和優(yōu)秀（成績區(qū)間90～100分）的學(xué)生比重分比為9.12%和12.79%，不及格率（59分及以下）為10.94%。學(xué)生通過專題實(shí)驗(yàn)任務(wù)學(xué)習(xí)和小組討論方式，能在一定程度上激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，能夠獨(dú)立操作地圖制圖繪制軟件，但仍需要輔以案例式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型實(shí)踐課堂授課，強(qiáng)化地圖制作實(shí)踐技能。圖4 課程綜合考核成績與學(xué)生人數(shù)比重

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3260360