國(guó)際工程教育認(rèn)證中全員達(dá)標(biāo)要求以及行業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)GIS的強(qiáng)技術(shù)需求,給網(wǎng)絡(luò)GIS課程教學(xué)體系帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。針對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)GIS課程教學(xué)體系仍以傳統(tǒng)灌輸模式為主的問題,本文分析了網(wǎng)絡(luò)GIS課程特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀,提出了全員全棧式教學(xué)體系,設(shè)計(jì)了面向不同類型教學(xué)對(duì)象的多層次教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,可以滿足工程教育認(rèn)證的全員達(dá)標(biāo)要求;提出了以知識(shí)點(diǎn)為單元的細(xì)粒度技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì),通過技術(shù)點(diǎn)的組合可以實(shí)現(xiàn)全棧式技術(shù)人才培養(yǎng);最后,本文結(jié)合項(xiàng)目案例給出了技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的示范。本文提出的教學(xué)體系為培養(yǎng)面向工程認(rèn)證和行業(yè)需求的網(wǎng)絡(luò)GIS技術(shù)人才提供了教學(xué)參考。 

【文章來源】：測(cè)繪通報(bào). 2020,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

全棧式教學(xué)體系框架設(shè)計(jì)

教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)

本文以北京市西城區(qū)防汛網(wǎng)格化管理系統(tǒng)真實(shí)案例，選取“離散數(shù)據(jù)空間插值方法”為課程教學(xué)設(shè)計(jì)示范，要求學(xué)生以百度地圖的開放接口為實(shí)現(xiàn)技術(shù)，編碼實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能。圖3和圖4給出了學(xué)生部分實(shí)踐成果。研究區(qū)域掩膜處理方法的主要步驟如下，第9行的BMap函數(shù)即為調(diào)用百度地圖API的主對(duì)象。圖4 降雨數(shù)據(jù)空間插值及信息查詢

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3064016