針對(duì)當(dāng)前非測(cè)繪專業(yè)"工程測(cè)量學(xué)"教學(xué)中存在的問(wèn)題,基于移動(dòng)端設(shè)備和軟件,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)模式,提高教學(xué)效果,形成更具有互動(dòng)性、更注重過(guò)程的教學(xué)體系。以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),保證課程完整性的同時(shí),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,盡量豐富學(xué)生的知識(shí)面。以學(xué)生為中心,改革教學(xué)模式,增加互動(dòng)性和討論度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。以能力培養(yǎng)為目的,合理增負(fù),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高學(xué)習(xí)的緊迫性。 

【文章來(lái)源】：測(cè)繪與空間地理信息. 2020年08期

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
2 以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，保證課程的完整性
3 以學(xué)生為中心，改革教學(xué)模式，增加教學(xué)的交互性
4 以能力培養(yǎng)為目的，增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的緊迫性
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2950136