近幾年,在現(xiàn)代教育信息化發(fā)展和市場需求的引導下,信息技術在職業(yè)教育教學中的應用越發(fā)頻繁,特別是虛擬現(xiàn)實技術的引入,使得職業(yè)院校的教學方式不再單一。在此大趨勢下,本文以虛擬現(xiàn)實技術為突破口,結合職業(yè)院校教育教學的特點,將利用虛擬現(xiàn)實技術設計的虛擬實驗和真實實驗進行有效整合,設計出“虛實一體”的實訓教學模式,為職業(yè)教育的實訓教學方式提供有意義的借鑒思路。通過一系列調研發(fā)現(xiàn),當前將虛擬實驗有效融入實物實驗進行實訓教學的研究并不多,而且經(jīng)過實踐訪談了解到當前貴州省內結合虛擬實驗和真實實驗的案例也比較少。故本著以激發(fā)學生學習興趣、提高實訓教學效果為目的,基于當前職業(yè)院校實訓教學的不足之處,在已有的研究基礎上,探索出虛擬實驗和真實實驗有機結合的更完善的實訓模式,為職業(yè)教育的實訓教學方式添磚加瓦。本文以情境認知理論、混合學習理論和職業(yè)能力發(fā)展理論為理論指導,并在已有的相關研究基礎上探索有效整合虛擬實驗和真實實驗的實訓教學模式:借鑒喬伊斯和威爾的教學模式理論,從實訓教學目標、實訓教學條件、實訓教學流程和實訓教學評價四個方面對其進行詳細分析,最終設計出“虛實一體”的實訓教學模式。為了驗證所設計的“虛實一體...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1虛實結合實訓教學總體趨勢分析圖

1.4.3相關研究計量分析與總體評價1.4.3.1相關研究計量分析筆者基于當前權威的數(shù)據(jù)庫CNKI以“虛擬現(xiàn)實技術”為主題搜索全部文獻，勾選全部跨庫選擇，一共搜索到29264篇相關文獻；再以“虛擬現(xiàn)實技術”和“職業(yè)教育”為主題搜索全部文獻，勾選全部跨庫選擇，共有16....

圖1-2虛實結合實訓教學的學科分布圖

筆者基于當前權威的數(shù)據(jù)庫CNKI以“虛擬現(xiàn)實技術”為主題搜索全部文獻，勾選全部跨庫選擇，一共搜索到29264篇相關文獻；再以“虛擬現(xiàn)實技術”和“職業(yè)教育”為主題搜索全部文獻，勾選全部跨庫選擇，共有164條結果；最后以“虛實結合“和”實訓教學“為主題搜索全部文獻，勾選全....

圖1-3研究思路

圖1-3研究思路1.6本章小結本章對國內外對當前實訓教學的研究現(xiàn)狀和虛擬現(xiàn)實技術的應用現(xiàn)狀做一個總體分析，以此引出本文的核心內容：虛實一體實訓教學模式的設計及應用，探索職業(yè)院校在實訓教學這個關鍵模塊教育教學的新方法，為更多職業(yè)院校一線教師提供必要的理論支撐和借鑒思路。

圖2-1HTCVive設備圖

擬環(huán)境的實際開發(fā)需要以及本身能力出發(fā)，故本文選擇了Un容的開發(fā)平臺，使用的版本是Unity2018.2.0f2(64-bit)，使用語言。件開發(fā)工具件形態(tài)上，VR設備可以分為PC端和移動端。其中PC端代表性usRift、HTCVive、PSVR和Hol....

本文編號：4038979