智能運(yùn)輸系統(tǒng)專業(yè)探究性教學(xué)模式和策略研究
本文關(guān)鍵詞:智能運(yùn)輸系統(tǒng)專業(yè)探究性教學(xué)模式和策略研究
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【摘要】:為了滿足當(dāng)前交通運(yùn)輸行業(yè)對(duì)智能運(yùn)輸系統(tǒng)專業(yè)高層次人才的需求,提高專業(yè)學(xué)生自行解決實(shí)踐性問題的能力,本文在分析探究性教學(xué)方式和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,給出了專業(yè)探究性教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)了專業(yè)探究性教學(xué)體系和教學(xué)策略。
【作者單位】: 東南大學(xué)智能運(yùn)輸系統(tǒng)研究中心;
【關(guān)鍵詞】: 課程教學(xué) 探究性教學(xué) 智能運(yùn)輸系統(tǒng)
【基金】:東南大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目資助(2013-152)
【分類號(hào)】:U495-4;G642.4
【正文快照】: 交通運(yùn)輸工程的信息化和智能化是當(dāng)前行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),智能運(yùn)輸系統(tǒng)(Intelligent Transportation Systems,簡(jiǎn)稱ITS)是IT產(chǎn)業(yè)與交通運(yùn)輸工程交叉而形成的新學(xué)科與產(chǎn)業(yè)[1],其主要功能是解決當(dāng)前道路建設(shè)中交通設(shè)施、設(shè)備和應(yīng)用系統(tǒng)的集成應(yīng)用和協(xié)同互動(dòng),多源信息整合等現(xiàn)實(shí)問題,
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;新時(shí)代的開端——美國(guó)運(yùn)輸部長(zhǎng)羅德尼E·斯萊特在第六界世界智能運(yùn)輸系統(tǒng)大會(huì)上致[J];中國(guó)公路(交通信息產(chǎn)業(yè));2000年01期
2 張春平,黃敏,楊東援;深圳市智能運(yùn)輸系統(tǒng)建設(shè)機(jī)制分析[J];上海海運(yùn)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期
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6 ;“2003海峽兩岸智能運(yùn)輸系統(tǒng)學(xué)術(shù)研討會(huì)”在臺(tái)北成功召開[J];交通與計(jì)算機(jī);2004年01期
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9 徐s,
本文編號(hào):706857
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