交通大學(xué)管理學(xué)院研究(1918-1951)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-31 21:39
管理學(xué)作為一門新興的專業(yè)或者教育科目,從西方引入中國(guó),在中國(guó)高等學(xué)校生根發(fā)芽,上海交通大學(xué)是最早的,其發(fā)展可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。交通大學(xué)的前身南洋公學(xué)在創(chuàng)辦之初就設(shè)立了政治班、商務(wù)學(xué)堂和商務(wù)?,成為交大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)發(fā)展的濫觴。又鑒于我國(guó)交通事業(yè)之管理與商界之運(yùn)輸業(yè)為個(gè)人占據(jù),交通事業(yè)中的一切制度設(shè)施、取材、用人與管理原則為唯利主義,長(zhǎng)期發(fā)展下去勢(shì)必影響國(guó)計(jì)民生,所以培育本國(guó)管理人才以便代替洋人管理成為當(dāng)時(shí)交通發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。1918年,在校長(zhǎng)唐文治先生的大力推動(dòng)下,交通大學(xué)成立鐵路管理?,它以“造就國(guó)有鐵路屬于管理方面的人才”為宗旨。在課程設(shè)置及課程內(nèi)容的安排上都超過了當(dāng)時(shí)一般大學(xué)的本科教育,尤其是有關(guān)鐵路管理的相關(guān)課程在國(guó)內(nèi)可謂首創(chuàng)。教師學(xué)識(shí)精深且教學(xué)認(rèn)真,加之對(duì)學(xué)業(yè)上嚴(yán)加把關(guān),故其學(xué)生質(zhì)量也較高。鐵路管理科的設(shè)置標(biāo)志著交通大學(xué)管理學(xué)科的正式建立,同時(shí)也在全國(guó)高校中開創(chuàng)了工程教育和管理相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展道路。20世紀(jì)20—30年代,隨著美國(guó)人泰勒的《科學(xué)管理原理》引入中國(guó),管理學(xué)在中國(guó)的教育領(lǐng)域扎根并且發(fā)展了起來。在社會(huì)大環(huán)境的影響和國(guó)民政府教育部的倡導(dǎo)下,為了培養(yǎng)高層次的管理人才,一些知...
【文章來源】:上海師范大學(xué)上海市
【文章頁數(shù)】:143 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
—1唐文治
第二章管理學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文34鐵路工程學(xué)22鐵路機(jī)械學(xué)22電氣學(xué)222244軍事概要2警察概要2圖畫11體操111111合計(jì)363636363636資料來源:《上海工業(yè)專門學(xué)校鐵路管理科課程表》,《交通月刊》1918年第18期,第185—187頁。注:這份課程表為三年制鐵路管理科學(xué)生所用,表格里是數(shù)字代表每周上課時(shí)數(shù)。從上表(表2—1)可以看出,這一時(shí)期鐵路管理科的課程設(shè)置已初具規(guī)模。第一,課程設(shè)置使學(xué)生攝取的專業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富。課程表中如鐵路經(jīng)濟(jì)、鐵路統(tǒng)計(jì)、鐵路行政、鐵路會(huì)計(jì)、鐵路簿記、鐵路機(jī)械、列車運(yùn)轉(zhuǎn)皆屬鐵路方面專門科目。又如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、商業(yè)通論、商業(yè)學(xué)、民商法大意、捷算等皆屬工商業(yè)方面專門科目。“因各路均借有外債,各項(xiàng)文件皆用英、法文也”。1所以鐵路管理科也相當(dāng)重視對(duì)其兩門語言的學(xué)習(xí).另外電氣學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)通論、軍事概要等科目,則為灌輸普通知識(shí)而設(shè)。這樣的課程安排自然有助于學(xué)生專業(yè)理論水平的提高。圖2—1鐵路管理科統(tǒng)計(jì)教室圖片來源:《經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》1926年第2卷第1期,第16頁。第二,開設(shè)的課程使整個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系較為合理化。由上表(表2—1)可知,鐵路管理科公共課程有9門,專業(yè)課程有經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)輸學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商學(xué)等六大門類,共計(jì)28門,比例約為1:3;每周上課時(shí)數(shù)總數(shù)分別為80和136,比例為1:1.7。從中可以看出,鐵路管理科的課程設(shè)置更注重基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的傳授,在上面花費(fèi)的精力也最多。1俞希稷:《南洋大學(xué)鐵路管理科之現(xiàn)狀》,《經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》1926年第1期,第137-139頁。
織起來的,是研究社會(huì)科學(xué)的新團(tuán)體,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)立案后,于1923年11月2日正式成立,定名為交通部南洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)。自開辦鐵路管理科以后,即有鐵路管理協(xié)會(huì)組織。然成立不久之后,舊會(huì)長(zhǎng)畢業(yè)離校,新職員無由產(chǎn)生,“以致負(fù)責(zé)乏人,會(huì)務(wù)廢弛,章程文件,散佚殆盡,精神既失,于是無形解散矣。然關(guān)心鐵路管理之發(fā)展者,終以此為憾!2于是1923年9月陳文君、曹麗順發(fā)起另行組織經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì),“此議既起,各級(jí)先后贊同,各舉委員四人籌備組織”。3同年10月18日,會(huì)章告成后,籌備委員會(huì)即行宣布解職,由正式職員負(fù)責(zé)進(jìn)行。圖2—2經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)全體合影圖片來源:《交大年刊》1931年,第212頁。經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)剛成立時(shí),會(huì)長(zhǎng)為曹麗順,副會(huì)長(zhǎng)為周乃洪,會(huì)員三十多人,另有特別會(huì)員3人,準(zhǔn)會(huì)員1人。學(xué)會(huì)聘請(qǐng)校教務(wù)長(zhǎng)和幾位教授為顧問。經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的會(huì)章規(guī)定:“以研究經(jīng)濟(jì)學(xué)說,考察經(jīng)濟(jì)狀況為宗旨!4會(huì)員分為四種:“凡本校鐵路管理科學(xué)生皆為正式會(huì)員;凡本校附中學(xué)生有志入鐵路管理科修業(yè)者,得1《交通大學(xué)校史》撰寫組編:《交通大學(xué)校史1896-1949年》,上海教育出版社1986年版,第300頁。2邱儲(chǔ)聯(lián):《一年來經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)大事記》,《交通大學(xué)校史資料選編1896—1927》第一卷,西安交通大學(xué)出版社1986年版,第615頁。3邱儲(chǔ)聯(lián):《一年來經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)大事記》,《交通大學(xué)校史資料選編1896—1927》第一卷,西安交通大學(xué)出版社1986年版,第615頁。4《交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)章》,《經(jīng)濟(jì)周刊》1932年第56期,第7頁。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]近代交通大學(xué)的體育教育與實(shí)踐[J]. 劉岸冰. 都會(huì)遺蹤. 2018(01)
[2]從東方MIT到世界一流大學(xué)——上海交通大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)的百年脈絡(luò)[J]. 歐七斤. 教育史研究. 2017(02)
[3]近代國(guó)立大學(xué)工學(xué)院及工程教育課程的設(shè)置與國(guó)際化啟示(1928—1949)——兼以國(guó)立交通大學(xué)為例[J]. 鄧小林. 社科縱橫. 2017(11)
[4]民國(guó)上海地區(qū)高校生源量化芻議[J]. 梁晨,任韻竹,王雨前,李中清. 歷史研究. 2017(03)
[5]從“洋貨”到“土貨”——近代大學(xué)人才培養(yǎng)體系的本土化轉(zhuǎn)型研究[J]. 何睦. 民國(guó)檔案. 2017(02)
[6]南洋公學(xué)學(xué)生群體考論[J]. 歐七斤. 史林. 2016(06)
[7]盛宣懷的新式教育思想及其實(shí)踐探究[J]. 蘇小丹. 信息化建設(shè). 2016(07)
[8]開拓創(chuàng)新的大學(xué)學(xué)科史研究——民國(guó)時(shí)期中國(guó)大學(xué)學(xué)科發(fā)展史學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J]. 梁爾銘,王聰穎,孫邦華. 山東高等教育. 2016(07)
[9]上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院[J]. 上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
[10]交通大學(xué)與中國(guó)近代高等造船工程教育[J]. 劉岸冰. 國(guó)家航海. 2014(03)
博士論文
[1]近代中國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程的研究[D]. 張藝瓊.北京體育大學(xué) 2017
[2]中國(guó)近代高等商業(yè)教育發(fā)展史研究(1840-1937)[D]. 田謐.河北大學(xué) 2017
[3]民國(guó)國(guó)立大學(xué)學(xué)科價(jià)值取向流變研究(1912-1937)[D]. 王麗娟.東北師范大學(xué) 2016
[4]愛國(guó)民主人士黎照寰研究[D]. 沈亮.上海師范大學(xué) 2016
[5]教育變革與社會(huì)轉(zhuǎn)型[D]. 趙永利.華中師范大學(xué) 2012
[6]中國(guó)近代高等工業(yè)教育研究(1840-1927)[D]. 方家峰.河北大學(xué) 2011
[7]民國(guó)時(shí)期科學(xué)管理思潮研究(1927-1937)[D]. 高曉東.南京大學(xué) 2011
[8]大學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)與學(xué)科制度研究[D]. 龐青山.華東師范大學(xué) 2004
碩士論文
[1]民國(guó)時(shí)期國(guó)立大學(xué)教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系研究[D]. 王洋.沈陽師范大學(xué) 2016
[2]中西文化沖突視域下中國(guó)近代大學(xué)形成研究[D]. 王懷旭.曲阜師范大學(xué) 2016
[3]民國(guó)時(shí)期華北地區(qū)商業(yè)教育研究(1912-1937)[D]. 馬修進(jìn).山東師范大學(xué) 2015
[4]中國(guó)近代生物學(xué)科的建立與發(fā)展(1840-1937)[D]. 展文婕.河南大學(xué) 2015
[5]清華歷史系的早期發(fā)展(1926-1935)[D]. 吳興星.華中師范大學(xué) 2012
[6]民國(guó)大學(xué)之學(xué)院制研究(1928-1949)[D]. 劉公永.山東大學(xué) 2012
[7]上海近代高校校園發(fā)展研究[D]. 龔冰苓.上海交通大學(xué) 2009
[8]黎照寰教育理念探析[D]. 王曉瓊.上海交通大學(xué) 2009
[9]黎照寰與交通大學(xué)[D]. 章玲苓.華東師范大學(xué) 2008
[10]上海交通大學(xué)校園近代建筑研究(1896—1949)[D]. 薛泰琳.浙江大學(xué) 2005
本文編號(hào):3314233
【文章來源】:上海師范大學(xué)上海市
【文章頁數(shù)】:143 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
—1唐文治
第二章管理學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文34鐵路工程學(xué)22鐵路機(jī)械學(xué)22電氣學(xué)222244軍事概要2警察概要2圖畫11體操111111合計(jì)363636363636資料來源:《上海工業(yè)專門學(xué)校鐵路管理科課程表》,《交通月刊》1918年第18期,第185—187頁。注:這份課程表為三年制鐵路管理科學(xué)生所用,表格里是數(shù)字代表每周上課時(shí)數(shù)。從上表(表2—1)可以看出,這一時(shí)期鐵路管理科的課程設(shè)置已初具規(guī)模。第一,課程設(shè)置使學(xué)生攝取的專業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富。課程表中如鐵路經(jīng)濟(jì)、鐵路統(tǒng)計(jì)、鐵路行政、鐵路會(huì)計(jì)、鐵路簿記、鐵路機(jī)械、列車運(yùn)轉(zhuǎn)皆屬鐵路方面專門科目。又如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、商業(yè)通論、商業(yè)學(xué)、民商法大意、捷算等皆屬工商業(yè)方面專門科目。“因各路均借有外債,各項(xiàng)文件皆用英、法文也”。1所以鐵路管理科也相當(dāng)重視對(duì)其兩門語言的學(xué)習(xí).另外電氣學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)通論、軍事概要等科目,則為灌輸普通知識(shí)而設(shè)。這樣的課程安排自然有助于學(xué)生專業(yè)理論水平的提高。圖2—1鐵路管理科統(tǒng)計(jì)教室圖片來源:《經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》1926年第2卷第1期,第16頁。第二,開設(shè)的課程使整個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系較為合理化。由上表(表2—1)可知,鐵路管理科公共課程有9門,專業(yè)課程有經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)輸學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商學(xué)等六大門類,共計(jì)28門,比例約為1:3;每周上課時(shí)數(shù)總數(shù)分別為80和136,比例為1:1.7。從中可以看出,鐵路管理科的課程設(shè)置更注重基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的傳授,在上面花費(fèi)的精力也最多。1俞希稷:《南洋大學(xué)鐵路管理科之現(xiàn)狀》,《經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》1926年第1期,第137-139頁。
織起來的,是研究社會(huì)科學(xué)的新團(tuán)體,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)立案后,于1923年11月2日正式成立,定名為交通部南洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)。自開辦鐵路管理科以后,即有鐵路管理協(xié)會(huì)組織。然成立不久之后,舊會(huì)長(zhǎng)畢業(yè)離校,新職員無由產(chǎn)生,“以致負(fù)責(zé)乏人,會(huì)務(wù)廢弛,章程文件,散佚殆盡,精神既失,于是無形解散矣。然關(guān)心鐵路管理之發(fā)展者,終以此為憾!2于是1923年9月陳文君、曹麗順發(fā)起另行組織經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì),“此議既起,各級(jí)先后贊同,各舉委員四人籌備組織”。3同年10月18日,會(huì)章告成后,籌備委員會(huì)即行宣布解職,由正式職員負(fù)責(zé)進(jìn)行。圖2—2經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)全體合影圖片來源:《交大年刊》1931年,第212頁。經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)剛成立時(shí),會(huì)長(zhǎng)為曹麗順,副會(huì)長(zhǎng)為周乃洪,會(huì)員三十多人,另有特別會(huì)員3人,準(zhǔn)會(huì)員1人。學(xué)會(huì)聘請(qǐng)校教務(wù)長(zhǎng)和幾位教授為顧問。經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的會(huì)章規(guī)定:“以研究經(jīng)濟(jì)學(xué)說,考察經(jīng)濟(jì)狀況為宗旨!4會(huì)員分為四種:“凡本校鐵路管理科學(xué)生皆為正式會(huì)員;凡本校附中學(xué)生有志入鐵路管理科修業(yè)者,得1《交通大學(xué)校史》撰寫組編:《交通大學(xué)校史1896-1949年》,上海教育出版社1986年版,第300頁。2邱儲(chǔ)聯(lián):《一年來經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)大事記》,《交通大學(xué)校史資料選編1896—1927》第一卷,西安交通大學(xué)出版社1986年版,第615頁。3邱儲(chǔ)聯(lián):《一年來經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)大事記》,《交通大學(xué)校史資料選編1896—1927》第一卷,西安交通大學(xué)出版社1986年版,第615頁。4《交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)章》,《經(jīng)濟(jì)周刊》1932年第56期,第7頁。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]近代交通大學(xué)的體育教育與實(shí)踐[J]. 劉岸冰. 都會(huì)遺蹤. 2018(01)
[2]從東方MIT到世界一流大學(xué)——上海交通大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)的百年脈絡(luò)[J]. 歐七斤. 教育史研究. 2017(02)
[3]近代國(guó)立大學(xué)工學(xué)院及工程教育課程的設(shè)置與國(guó)際化啟示(1928—1949)——兼以國(guó)立交通大學(xué)為例[J]. 鄧小林. 社科縱橫. 2017(11)
[4]民國(guó)上海地區(qū)高校生源量化芻議[J]. 梁晨,任韻竹,王雨前,李中清. 歷史研究. 2017(03)
[5]從“洋貨”到“土貨”——近代大學(xué)人才培養(yǎng)體系的本土化轉(zhuǎn)型研究[J]. 何睦. 民國(guó)檔案. 2017(02)
[6]南洋公學(xué)學(xué)生群體考論[J]. 歐七斤. 史林. 2016(06)
[7]盛宣懷的新式教育思想及其實(shí)踐探究[J]. 蘇小丹. 信息化建設(shè). 2016(07)
[8]開拓創(chuàng)新的大學(xué)學(xué)科史研究——民國(guó)時(shí)期中國(guó)大學(xué)學(xué)科發(fā)展史學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J]. 梁爾銘,王聰穎,孫邦華. 山東高等教育. 2016(07)
[9]上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院[J]. 上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
[10]交通大學(xué)與中國(guó)近代高等造船工程教育[J]. 劉岸冰. 國(guó)家航海. 2014(03)
博士論文
[1]近代中國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程的研究[D]. 張藝瓊.北京體育大學(xué) 2017
[2]中國(guó)近代高等商業(yè)教育發(fā)展史研究(1840-1937)[D]. 田謐.河北大學(xué) 2017
[3]民國(guó)國(guó)立大學(xué)學(xué)科價(jià)值取向流變研究(1912-1937)[D]. 王麗娟.東北師范大學(xué) 2016
[4]愛國(guó)民主人士黎照寰研究[D]. 沈亮.上海師范大學(xué) 2016
[5]教育變革與社會(huì)轉(zhuǎn)型[D]. 趙永利.華中師范大學(xué) 2012
[6]中國(guó)近代高等工業(yè)教育研究(1840-1927)[D]. 方家峰.河北大學(xué) 2011
[7]民國(guó)時(shí)期科學(xué)管理思潮研究(1927-1937)[D]. 高曉東.南京大學(xué) 2011
[8]大學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)與學(xué)科制度研究[D]. 龐青山.華東師范大學(xué) 2004
碩士論文
[1]民國(guó)時(shí)期國(guó)立大學(xué)教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系研究[D]. 王洋.沈陽師范大學(xué) 2016
[2]中西文化沖突視域下中國(guó)近代大學(xué)形成研究[D]. 王懷旭.曲阜師范大學(xué) 2016
[3]民國(guó)時(shí)期華北地區(qū)商業(yè)教育研究(1912-1937)[D]. 馬修進(jìn).山東師范大學(xué) 2015
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[5]清華歷史系的早期發(fā)展(1926-1935)[D]. 吳興星.華中師范大學(xué) 2012
[6]民國(guó)大學(xué)之學(xué)院制研究(1928-1949)[D]. 劉公永.山東大學(xué) 2012
[7]上海近代高校校園發(fā)展研究[D]. 龔冰苓.上海交通大學(xué) 2009
[8]黎照寰教育理念探析[D]. 王曉瓊.上海交通大學(xué) 2009
[9]黎照寰與交通大學(xué)[D]. 章玲苓.華東師范大學(xué) 2008
[10]上海交通大學(xué)校園近代建筑研究(1896—1949)[D]. 薛泰琳.浙江大學(xué) 2005
本文編號(hào):3314233
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