結(jié)合航海人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢,從分析當(dāng)前船舶操縱模擬器教學(xué)過程中存在的問題出發(fā),基于船舶駕駛行為分析,以"循序漸進(jìn)"教學(xué)理念為指導(dǎo),提出課前引導(dǎo)、教學(xué)整體設(shè)計和授課環(huán)節(jié)相結(jié)合的綜合改革方案。實踐表明,綜合改革方案能有效地遏制學(xué)生模擬器訓(xùn)練的"游戲"心態(tài),增強(qiáng)教學(xué)效果,保證了駕駛臺資源管理教學(xué)的質(zhì)量,評估考核通過率高,受到學(xué)生認(rèn)可。

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圖1“循序漸進(jìn)”理念的整體教學(xué)設(shè)計

遵從“從簡至繁、由易到難”的循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，根據(jù)國家海事局《船舶操縱、避碰與駕駛臺資源管理》評估大綱，制定整體教學(xué)設(shè)計(如圖1)。(3)授課環(huán)節(jié)

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