提升航海技術(shù)專業(yè)實驗室管理效能的對策——以北部灣大學(xué)為例
發(fā)布時間:2021-05-27 06:50
為了更好地提升航海技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)效果,促進航海學(xué)科建設(shè),結(jié)合工作實際,從實驗室開放及利用率、教學(xué)運行管理、制度建設(shè)、人才隊伍四個方面進行研究,分析問題產(chǎn)生的原因,并提出優(yōu)化課程設(shè)置、規(guī)范教學(xué)過程、加強制度和隊伍建設(shè)等一系列有針對性的對策與解決手段。
【文章來源】:物流工程與管理. 2020,42(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 航海技術(shù)實驗實訓(xùn)中心簡介
2 實驗室管理現(xiàn)狀及原因分析
2.1 實驗室及設(shè)備利用率偏低,開放不到位
2.2 管理制度不全面,執(zhí)行不到位,成果轉(zhuǎn)化率低
2.3 管理人員業(yè)務(wù)能力薄弱、服務(wù)意識不強
3 對策與建議
3.1 優(yōu)化課程設(shè)置與內(nèi)容創(chuàng)新、提升師生興趣
3.2 細化管理制度,嚴格落實,加強過程監(jiān)控和信息化建設(shè)
3.3 轉(zhuǎn)變被動思想,加大人才培養(yǎng)培訓(xùn)力度
4 結(jié)語
本文編號:3207116
【文章來源】:物流工程與管理. 2020,42(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 航海技術(shù)實驗實訓(xùn)中心簡介
2 實驗室管理現(xiàn)狀及原因分析
2.1 實驗室及設(shè)備利用率偏低,開放不到位
2.2 管理制度不全面,執(zhí)行不到位,成果轉(zhuǎn)化率低
2.3 管理人員業(yè)務(wù)能力薄弱、服務(wù)意識不強
3 對策與建議
3.1 優(yōu)化課程設(shè)置與內(nèi)容創(chuàng)新、提升師生興趣
3.2 細化管理制度,嚴格落實,加強過程監(jiān)控和信息化建設(shè)
3.3 轉(zhuǎn)變被動思想,加大人才培養(yǎng)培訓(xùn)力度
4 結(jié)語
本文編號:3207116
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