本文選題：認(rèn)知矩陣 + 教學(xué)方法評估�。� 參考：《船海工程》2016年06期

【摘要】：針對船舶動力裝置原理課程中原有教學(xué)模式的問題,引入基于問題的學(xué)習(xí),案例教學(xué)與專題研究等新的教學(xué)方法,并與原有的多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)教學(xué),課外閱讀進(jìn)行結(jié)合。采用認(rèn)知矩陣對于這些方法進(jìn)行評估,明確教學(xué)方法應(yīng)使學(xué)生達(dá)到的認(rèn)知層次。結(jié)合課程考核,對教學(xué)方法的效果進(jìn)行評估,評估結(jié)果表明學(xué)生在上述教學(xué)法要求的認(rèn)知層次均得到了良好的訓(xùn)練,證明了應(yīng)用認(rèn)知矩陣進(jìn)行評估的科學(xué)性。
[Abstract]:Aiming at the problems of the original teaching mode in the course of ship power plant principle, this paper introduces some new teaching methods, such as problem-based learning, case teaching and special topic study, and combines them with the original multimedia teaching, network teaching and extracurricular reading. The cognitive matrix is used to evaluate these methods, and the cognitive level that should be achieved by the teaching method is defined. The results show that the students have been well trained in the cognitive level required by the above teaching method, and the scientific application of the cognitive matrix has been proved.
【作者單位】： 江蘇科技大學(xué)能源與動力工程學(xué)院;江蘇科技大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(51306079) 江蘇省“十二五”成人教育重點(diǎn)課題(121106)
【分類號】：U664.1-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1885014