發(fā)布時間：2017-06-24 17:09

  本文關鍵詞：工程實踐能力養(yǎng)成教育工作室的教學實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對傳統(tǒng)教學模式的缺憾的工程實踐能力養(yǎng)成教育工作室,以機械電子工程和機械設計制造及其自動化專業(yè)學生為對象訓練其工程實踐能力,采用學生創(chuàng)意、設計、采購、制作、裝配、管理的工作流程,激發(fā)學生的求知欲,促進課題相關課程課堂教學,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)意、自主設計、自主制造的全方位工程實踐能力的教學實踐。
【作者單位】： 唐山學院;
【關鍵詞】： 工程實踐能力 自主創(chuàng)意 自主設計 自主制造 教學實踐
【分類號】：TH-4;G642
【正文快照】： 一、引言 在應用型本科學校教育教學過程中,創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育占有十分突出的地位,學生實踐能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)模式面臨十分嚴峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)模式的學生實踐能力多以標準課題、標準設備、標準指導、標準訓練、標準考核模式為主。本文針對傳統(tǒng)模式的缺憾,結合工廠工作和教

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  本文關鍵詞：工程實踐能力養(yǎng)成教育工作室的教學實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：478876