文章通過對機械專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析,總結(jié)出地方大學工科教學的主要問題,根據(jù)學院實際和地方特點,針對問題提出了理論教學改革及加強實踐創(chuàng)新體系,即培養(yǎng)方案、實驗室平臺和校企合作實踐平臺的建設,并取得了不錯的效果,為學生就業(yè)打下了良好的基礎。

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圖3 機械專業(yè)就業(yè)分析

圖2畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計表二、現(xiàn)代地方大學工科教學的主要問題

圖1 2014年機械各專業(yè)方向就業(yè)率柱狀圖

2.整體就業(yè)形勢良好，就業(yè)質(zhì)量有待提高。畢業(yè)生的初次就業(yè)率高，但就業(yè)層次偏低；專業(yè)對口率低；職業(yè)穩(wěn)定性低；月收入偏低；就業(yè)滿意度偏低。如圖3所示。圖2畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計表

本文編號：4019775