以某師范大學(xué)機(jī)械專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)某專業(yè)基礎(chǔ)課程的成績?yōu)檠芯繕颖?通過問卷調(diào)查、訪談等研究方法將學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)行為對學(xué)習(xí)成績的影響進(jìn)行具體研究分析。結(jié)果表明學(xué)習(xí)行為中學(xué)生課堂座位、課下詢問教師問題頻率以及不同的學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)成績有不同程度的影響,就此提出提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的相應(yīng)對策建議。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究設(shè)計
二、數(shù)據(jù)分析
    （一）課堂座位數(shù)據(jù)分析
    （二）學(xué)生課下向老師詢問問題數(shù)據(jù)分析
    （三）學(xué)習(xí)動機(jī)數(shù)據(jù)分析
三、總結(jié)
四、建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)與實驗探究能力相關(guān)性的實證研究[J]. 吳晗清,盧青青,吳彥瑾.  教學(xué)與管理. 2019(09)
[2]商務(wù)英語專業(yè)保送生學(xué)習(xí)努力程度及其影響因素研究——基于華南理工大學(xué)調(diào)研結(jié)果的經(jīng)濟(jì)計量分析[J]. 周建新,林雪柔.  當(dāng)代教育理論與實踐. 2018(05)
[3]學(xué)習(xí)動機(jī)與努力程度對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響研究[J]. 張霞.  教育理論與實踐. 2018(15)
[4]大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)投入特點及年級差異[J]. 高曉雷,高蕾.  中國健康心理學(xué)雜志. 2015(02)
[5]學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)研究——以學(xué)習(xí)考勤記錄與課堂提問成績作為學(xué)生平時成績的初步探討[J]. 殷雷.  心理科學(xué). 2008(06)
[6]大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)研究[J]. 劉孝群,耿德英.  西昌學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2005(02)



本文編號：3715948