近年來,經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展,使得社會(huì)對(duì)于專業(yè)人才的要求越來越高。為了能夠達(dá)到當(dāng)前社會(huì)所需的人才標(biāo)準(zhǔn),中職院校的教師需要改變自己較為傳統(tǒng)的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中需要從行業(yè)的角度對(duì)問題進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,找到對(duì)應(yīng)的解決策略,從而提高學(xué)生的專業(yè)技能。尤其在教育改革以來,新型教學(xué)方法層出不窮,如何才能夠利用最有效的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)成為中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教師需要考慮的重要問題。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)中存在的問題
    1.課程構(gòu)建不合理
    2.教學(xué)方法不靈活
    3.教師專業(yè)能力不夠
    4.產(chǎn)學(xué)結(jié)合不足
二、中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)策略
    1.改革調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
    2.構(gòu)建合理課程體系
        (1)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)
        (2)調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)
        (3)開發(fā)校本課程
    3.注重師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)
        (1)實(shí)施專業(yè)教師“六個(gè)一”工程
        (2)開展定期講座活動(dòng)
    4.加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練
        (1)專業(yè)教學(xué)中強(qiáng)化技能訓(xùn)練
        (2)開展多樣的實(shí)踐教學(xué)
    5.加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課在中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用探析[J]. 劉文娟.  中國校外教育. 2019(28)
[2]中高職職業(yè)能力異同性對(duì)比研究分析——機(jī)電技術(shù)專業(yè)銜接教育案例[J]. 孫健,張豪.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2017(05)



本文編號(hào)：3640065