機(jī)械設(shè)計(jì)這一門課程是機(jī)械專業(yè)所必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這一門課可以有效地幫助學(xué)生理解機(jī)械的具體構(gòu)造,并幫助學(xué)生建立自己的機(jī)械設(shè)計(jì)思維,對(duì)于學(xué)習(xí)好機(jī)械課程而言具有重要意義。因此合理的掌握教學(xué)方法,對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃以及安排是保障高校學(xué)生可以接受良好教育的前提和基礎(chǔ),機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)課程的改革是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的途徑。本文著重分析了目前高校機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革模式的優(yōu)化方法,希望能為高校機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)提供一些建議和幫助。 

【文章來(lái)源】：時(shí)代汽車. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 以理論教學(xué)改革為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
    1.1 調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果
    1.2 改革教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
    1.3 采用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂效果
    1.4 注重啟發(fā)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
2 改革實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建應(yīng)用教學(xué)模式
    2.1 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    2.2 加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“雙軌雙線”模式的高職課程教學(xué)改革探索——以機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程為例[J]. 丁潔瑾.  楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[2]淺析新工科背景下機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的教學(xué)模式和考核體系[J]. 蔡頌,劉文昊,湯迎紅,米承繼.  內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020(10)
[3]高職院�！稒C(jī)械設(shè)計(jì)應(yīng)用》課程教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革探索[J]. 甄繼霞.  內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020(09)
[4]高職機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)模式改革研究[J]. 張唯.  科技資訊. 2020(10)
[5]機(jī)械設(shè)計(jì)課程立體化教學(xué)改革模式探析[J]. 姜國(guó)棟,殷寶麟,崔成賢,于峰,李憲芝.  藝術(shù)科技. 2016(02)
[6]基于TRIZ理論背景下《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革模式淺析[J]. 楊蘭玉,徐學(xué)忠,李英.  機(jī)械制造與自動(dòng)化. 2012(03)



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