立德樹(shù)人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù),是中職機(jī)電類人才培育的核心理念。因此,應(yīng)將立德樹(shù)人理念融入中職機(jī)電專業(yè)課程改革內(nèi),推動(dòng)中職機(jī)電教學(xué)的一體化,培育更多應(yīng)用型機(jī)電人才,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興輸送更充足的中堅(jiān)力量�；诖�,本文深入探討了中職機(jī)電專業(yè)課教學(xué)問(wèn)題,并提出了多項(xiàng)有利于滲透立德樹(shù)人的理念,促進(jìn)中職機(jī)電類專業(yè)課改革深化的措施。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、立德樹(shù)人視角下中職機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)問(wèn)題
    (一)育人定位失準(zhǔn),背離實(shí)際需求
    (二)課程設(shè)置不當(dāng),實(shí)施過(guò)程模式化
    (三)實(shí)訓(xùn)基地滯后,校企合作缺位
    (四)教學(xué)方法單一,創(chuàng)新力度偏低
二、立德樹(shù)人根本任務(wù)視角下的中職機(jī)電類專業(yè)課改革策略
    (一)基于職業(yè)能力設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)
    (二)基于行業(yè)企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)課程
    (三)深化校企合作以共造實(shí)訓(xùn)基地
    (四)創(chuàng)新多元化專業(yè)教學(xué)方法
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代中職機(jī)電專業(yè)工匠精神培養(yǎng)路徑研究[J]. 崔玉林.  科技資訊. 2019(11)
[2]理實(shí)一體化教法在中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 呂玉光.  科技資訊. 2019(11)
[3]淺析現(xiàn)代職教視野下中職學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略——以機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)課堂實(shí)施為例[J]. 圣衛(wèi)峰.  考試周刊. 2019(22)
[4]關(guān)于中職機(jī)電工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析[J]. 鞏菲菲.  中華少年. 2019(04)



本文編號(hào)：3265008