為了實(shí)現(xiàn)機(jī)電類專業(yè)產(chǎn)教研創(chuàng)一體化教學(xué)模式的改革,對(duì)此教學(xué)模式改革的重要性進(jìn)行了分析,并提出了具體的改革方案:加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的密切合作,鼓勵(lì)教師對(duì)外開展多樣化的技術(shù)開發(fā)及服務(wù),優(yōu)化機(jī)電類專業(yè)的課程教學(xué)體系,采取多樣化的教學(xué)模式。這樣,既能讓學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí),又能不斷提升學(xué)生的實(shí)踐能力,能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)電類專業(yè)教學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合。 

【文章來源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 機(jī)電類專業(yè)產(chǎn)教研創(chuàng)一體化教學(xué)模式改革的重要性
2 機(jī)電類專業(yè)產(chǎn)教研創(chuàng)一體化教學(xué)模式改革的具體方案
    2.1 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的密切合作
    2.2 鼓勵(lì)教師對(duì)外開展多樣化的技術(shù)開發(fā)及服務(wù)
    2.3 優(yōu)化機(jī)電類專業(yè)的課程教學(xué)體系
    2.4 采取多樣化的教學(xué)模式
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“產(chǎn)教融合、逐級(jí)遞進(jìn)”的高技能人才培訓(xùn)模式探索——以機(jī)電專業(yè)為例[J]. 劉云斌,潘曙明.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019(18)
[2]基于項(xiàng)目成果導(dǎo)向的高職機(jī)電專業(yè)群課程體系的構(gòu)建[J]. 王春燕,張文灼.  時(shí)代汽車. 2018(11)

碩士論文
[1]天津市高職院校機(jī)電專業(yè)高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 王亞蘭.天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3027712