基于職業(yè)核心素養(yǎng)的機(jī)械專業(yè)應(yīng)用型課程建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2021-02-10 12:17
隨著越來(lái)越多的院校將發(fā)展方向鎖定為應(yīng)用型本科院校,應(yīng)用型課程改革的研究也越為重要。而機(jī)械專業(yè)作為傳統(tǒng)工科專業(yè),更注重畢業(yè)生人才的應(yīng)用實(shí)踐能力。課題組基于機(jī)械專業(yè)人才就業(yè)后的職業(yè)核心素養(yǎng),建立了應(yīng)用型課程建設(shè)的目標(biāo),通過(guò)分析我院機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和課程建設(shè)當(dāng)前存在的問(wèn)題,從八個(gè)方面提出了應(yīng)用型課程建設(shè)的方法策略,為基于職業(yè)核心素養(yǎng)的機(jī)械專業(yè)應(yīng)用型課程建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
【文章來(lái)源】:大學(xué)教育. 2020,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校分類體系下地方本科院校人才培養(yǎng)研究[J]. 張湘韻,陸嬌. 銅仁學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[2]高職院校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)提升辦學(xué)影響力的實(shí)踐與探索[J]. 崔衛(wèi)軍,王會(huì)珍. 機(jī)械職業(yè)教育. 2015(08)
[3]職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用[J]. 梁艷珍. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[4]從NSSE-CHINA看我國(guó)高等教育質(zhì)量保障[J]. 楊倩. 現(xiàn)代教育管理. 2012(11)
[5]從高校分類的視角看應(yīng)用型本科課程建設(shè)[J]. 潘懋元,周群英. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2009(03)
碩士論文
[1]德美兩國(guó)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系研究[D]. 付曉培.華東師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3027346
【文章來(lái)源】:大學(xué)教育. 2020,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校分類體系下地方本科院校人才培養(yǎng)研究[J]. 張湘韻,陸嬌. 銅仁學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[2]高職院校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)提升辦學(xué)影響力的實(shí)踐與探索[J]. 崔衛(wèi)軍,王會(huì)珍. 機(jī)械職業(yè)教育. 2015(08)
[3]職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用[J]. 梁艷珍. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[4]從NSSE-CHINA看我國(guó)高等教育質(zhì)量保障[J]. 楊倩. 現(xiàn)代教育管理. 2012(11)
[5]從高校分類的視角看應(yīng)用型本科課程建設(shè)[J]. 潘懋元,周群英. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2009(03)
碩士論文
[1]德美兩國(guó)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系研究[D]. 付曉培.華東師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3027346
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