解決復(fù)雜工程問題的能力,是當(dāng)前本科畢業(yè)生基本要求中的一項重要能力指標(biāo),引起所有高校的重視。實踐是該能力培養(yǎng)一種不可或缺的手段。深入研究了復(fù)雜工程問題的特征和內(nèi)涵,并從機(jī)械基礎(chǔ)實驗課程實際出發(fā),總結(jié)了復(fù)雜工程問題的重要表現(xiàn)形式。最后結(jié)合轉(zhuǎn)子動平衡實驗進(jìn)行了解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐,重點突出了教學(xué)的思維進(jìn)程。
【部分圖文】：

“機(jī)械基礎(chǔ)實驗”屬于機(jī)械工程學(xué)科。當(dāng)前學(xué)科的界線越來越模糊,專業(yè)壁壘在消融,交叉與融合成為常態(tài)。綜合研究實驗所面對的復(fù)雜工程問題的具體表現(xiàn)形式。機(jī)械基礎(chǔ)實驗復(fù)雜工程問題體現(xiàn)了一些共性特征。主要體現(xiàn)在問題的來源以及與解決問題的方式方法上。具體見圖1 “機(jī)械基礎(chǔ)實驗復(fù)雜問題的特征分析圖”。2.3 解決復(fù)雜工程問題的思維過程
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