本文關(guān)鍵詞：高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：機(jī)械制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)展完善、分工嚴(yán)密、專(zhuān)業(yè)化程度高的產(chǎn)業(yè),其發(fā)展水平?jīng)Q定了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民群眾的生活水平。振興機(jī)械制造業(yè),不但需要技術(shù)創(chuàng)新,同時(shí)需要大量擁有高超技藝的技能型人才。機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)擔(dān)負(fù)著為我國(guó)培養(yǎng)和輸送機(jī)械設(shè)計(jì)制造人才的重任,頂崗實(shí)習(xí)階段對(duì)于學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)和鍛煉,頂崗實(shí)習(xí)的效果、質(zhì)量,對(duì)能否培養(yǎng)出符合機(jī)械制造業(yè)發(fā)展所需要的高素質(zhì)技能型人才起著至關(guān)重要的作用。在高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,存在著一系列普遍的問(wèn)題。論文用問(wèn)卷調(diào)查、座談、企業(yè)走訪(fǎng)、查閱文獻(xiàn)等方式進(jìn)行調(diào)查研究,力爭(zhēng)所掌握的資料、數(shù)據(jù)能夠真實(shí)反映頂崗實(shí)習(xí)期間的實(shí)際情況,著力研究高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)所存在的問(wèn)題,試圖從學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方面在頂崗實(shí)習(xí)期間分階段找出影響頂崗實(shí)習(xí)效果的因素,并結(jié)合三方面的實(shí)際情況和國(guó)內(nèi)外對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),嘗試提出解決現(xiàn)階段頂崗實(shí)習(xí)困局的方法,以指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)能夠順利的完成并發(fā)揮其真正的作用,使得頂崗實(shí)習(xí)真正成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要手段。
【關(guān)鍵詞】：高等職業(yè)教育 機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè) 頂崗實(shí)習(xí) 校企合作
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TH-4;G712.44
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 課題研究背景8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-9
• 1.3 研究的目的與意義9-10
• 1.4 研究方法和研究思路10-12
• 1.4.1 研究方法10
• 1.4.2 研究思路10-12
• 第二章 基本概念和理論基礎(chǔ)12-24
• 2.1 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)12-16
• 2.1.1 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科現(xiàn)狀12-13
• 2.1.2 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)13-15
• 2.1.3 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)15-16
• 2.2 頂崗實(shí)習(xí)的基本概念16-22
• 2.2.1 頂崗實(shí)習(xí)的概念16-18
• 2.2.2 頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)涵18-19
• 2.2.3 頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)在要求19-21
• 2.2.4 頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)21-22
• 2.3 校企合作的基本理論22-24
• 2.3.1 校企合作的概念22-23
• 2.3.2 校企合作的模式23-24
• 第三章 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀及問(wèn)題24-35
• 3.1 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀24-27
• 3.1.1 頂崗實(shí)習(xí)初期24-26
• 3.1.2 頂崗實(shí)習(xí)中期26-27
• 3.1.3 頂崗實(shí)習(xí)后期27
• 3.2 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的問(wèn)題27-31
• 3.2.1 頂崗實(shí)習(xí)初期28-29
• 3.2.2 頂崗實(shí)習(xí)中期29-30
• 3.2.3 頂崗實(shí)習(xí)后期30-31
• 3.3 高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的問(wèn)題原因分析31-35
• 3.3.1 學(xué)校方面31-32
• 3.3.2 企業(yè)方面32-33
• 3.3.3 學(xué)生方面33-35
• 第四章 國(guó)外頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及啟示35-38
• 4.1 國(guó)外頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)35-37
• 4.1.1 以德國(guó)為代表的雙元制模式35-36
• 4.1.2 以澳大利亞為代表的TAFE模式36-37
• 4.2 對(duì)我國(guó)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐的啟示37-38
• 第五章 解決高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題的策略38-42
• 5.1 政府方面38-39
• 5.2 高職院校方面39-40
• 5.3 企業(yè)方面40
• 5.4 學(xué)生方面40-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明44-45
• 附錄45-49
• 致謝49-50

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  本文關(guān)鍵詞：高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題與對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：251488