本文關鍵詞：技能大賽工業(yè)產(chǎn)品設計項目用于機械制圖教學的探索與研究　出處：《山東工業(yè)技術》2017年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 教師 學生 機械制圖 動態(tài)教學 INVENTOR 網(wǎng)絡 圖片

【摘要】：本論文是課程教學中改革新嘗試,把技能大賽中工業(yè)產(chǎn)品設計項目INVENTOR軟件用于機械制圖教學之中,把以前教師的靜態(tài)化教學變?yōu)閯討B(tài)化教學,在教學過程中以PPT、課件等固定資源作為教學主要引導線,通過INVENTOR軟件現(xiàn)場制作學習結果,通過小組討論、圖片制作、網(wǎng)絡學習等輔助手段增加學生課后的學習效果。這種動態(tài)化的教學提升了教師的業(yè)務能力,提高了學生學習的主動性,培養(yǎng)了學生空間思維能力,為他們以后的專業(yè)發(fā)展打下了扎實基礎。
[Abstract]:This paper is a new attempt to reform the course teaching. The INVENTOR software of industrial product design project in the skill contest is used in the mechanical drawing teaching, and the static teaching of the former teachers is changed into the dynamic teaching. In the process of teaching, the fixed resources such as INVENTOR, courseware and other fixed resources are used as the main guiding line of teaching. The learning results are made on the spot by INVENTOR software, and the pictures are made through group discussions. Network learning and other auxiliary means to increase the learning effect of students after class. This dynamic teaching improves teachers' professional ability, improves students' initiative in learning, and cultivates students' spatial thinking ability. For their future professional development laid a solid foundation.
【作者單位】： 江蘇省南京市浦口中等專業(yè)學校;
【分類號】：G712;TH126-4
【正文快照】： 1制圖教學現(xiàn)狀的分析機械制圖是職業(yè)中專校機電類學生的必修之課程,這門課程學的好壞將直接影響到他們將來的制圖和識圖能力,也將影響到未來專業(yè)發(fā)展之路,其重要性不言而喻。然而現(xiàn)在的大部分學生對這門課程采取了不肯學、厭學或者敷衍而學的態(tài)度,教學效果較差。2制圖教學存在

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