本文關鍵詞：從社會分層視角分析當前的棄學、棄考現(xiàn)象

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【摘要】：棄學、棄考現(xiàn)象存在多種原因,包括國家教育政策方面的原因、社會的教育價值觀念方面的原因、社會政治經(jīng)濟發(fā)展水平方面的原因以及家庭和個人經(jīng)濟條件、對教育的價值期待等方面的原因。本文試圖從社會分層視角來進行探討,主要從社會結構固化、社會分層流動受阻、教育不公平及教育分層、"獲得性無助"的分層意識等四個方面來進行分析,旨在從社會分層的視角對當前學生群體中存在的棄學、棄考現(xiàn)象進行剖析,提出一些不同的看法和建議,幫助教育管理部門更好地應對學生群體的棄學、棄考現(xiàn)象。
【作者單位】： 湖北大學教育學院;
【關鍵詞】： 社會分層 社會流動 棄學 棄考
【分類號】：G521
【正文快照】： 從我國的教育發(fā)展史來看,棄學、棄考現(xiàn)象屢見不鮮,原因也各有不同,其一直以來都被視為教育過程中的少數(shù)現(xiàn)象而被忽略,直到2013年《寶安日報》報道了當年高考中約有l(wèi)00萬應屆生沒有參加高考,棄學、棄考現(xiàn)象才受到社會各界的普遍關注,這種大規(guī)模的棄考現(xiàn)象和我國的社會分層、社

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