本文關鍵詞：環(huán)境心理因素在韓國高中漢語教學中的利用與研究

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【摘要】：中韓關系自1992年的中韓建交開始一直處于穩(wěn)步發(fā)展的狀態(tài),兩國從政治、經(jīng)濟、文化等各方面相互影響。作為一名赴韓漢語志愿者,在韓國進行漢語教學實踐過程中,發(fā)現(xiàn)環(huán)境心理學在對外漢語教學中具有適用性和可借鑒性,因此將二者結合,探討環(huán)境心理因素在韓國高中漢語教學中的利用研究。本文以環(huán)境心理學理論為基礎主要探討六個部分。第一個部分,簡單概括了本文的研究目的、意義、方法及綜述。第二部分,概述了環(huán)境心理學這一理論概念,并以這一理論作為基礎,探討它與教學、與韓國高中漢語教學的關系,同時交代了本文將提及的幾個環(huán)境心理學因素。第三部分從第一個因素入手,探求噪音因素對漢語教學的影響和對噪音因素的轉化。第四個部分主要討論了擁擠因素在漢語教學中的形成和改進。第五部分則利用個體心理因素引出漢語教學中個體心理因素的主要表現(xiàn)和改善方式。最后一部分用韓國光州名進高中為例,體現(xiàn)以上三種環(huán)境心理因素在對外漢語教學中的運用。環(huán)境心理學探討的是不同的環(huán)境因素對人的行為和心理活動的影響,對其研究有利于對環(huán)境心理因素進行調整來使人們更好地生活和工作。本文將環(huán)境心理學運用到對外漢語教學中,以韓國高中的漢語課堂為例,探究某些環(huán)境心理因素對學生的學習狀態(tài)和學習效果產(chǎn)生的影響,并提出適當可行性方法。相信這會對韓國漢語教學工作提供一點新方法和新動力。
【關鍵詞】：對外漢語教學 環(huán)境心理因素 韓國高中
【學位授予單位】：遼寧大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-14
• 0.1 研究目的9-10
• 0.2 研究意義10
• 0.3 研究方法10-11
• 0.3.1 描述與對比分析法10
• 0.3.2 定量分析法10-11
• 0.4 研究綜述11-14
• 0.4.1 國外關于環(huán)境心理學的相關研究11-12
• 0.4.2 國內關于環(huán)境心理學的相關研究12-14
• 1 環(huán)境心理學概述及本文研究視角14-17
• 1.1 環(huán)境心理學概述14-15
• 1.2 教學中的環(huán)境心理因素15
• 1.3 韓國高中漢語教學中的環(huán)境心理因素考量15-16
• 1.4 本文討論的環(huán)境心理學因素16-17
• 2 漢語教學中噪音因素向樂音因素的有益轉化17-25
• 2.1 教師聲音中不規(guī)范因素所引起的噪音17-19
• 2.2 學生聲音中不規(guī)范因素所引起的噪音19-21
• 2.3 “噪音”轉變?yōu)椤皹芬簟钡暮侠矸椒?/span>21-25
• 2.3.1 提高教師普通話水平,輸出準確實用的漢語21-22
• 2.3.2 完善課堂管理,形成良好教學氛圍22-23
• 2.3.3 善用有聲多媒體,提供學生感興趣的課堂聲音23-25
• 3 韓國高中漢語教學環(huán)境中擁擠因素的改進25-29
• 3.1 掌控授課節(jié)奏,避免課時擁擠25-26
• 3.2 合理安排座位,改善空間擁擠26-28
• 3.3 合理布置教室,優(yōu)化學習環(huán)境28-29
• 4 韓國高中生個體心理環(huán)境的表現(xiàn)和良性引導29-33
• 4.1 韓國高中生個體心理環(huán)境的表現(xiàn)29-30
• 4.1.1 青春期萌發(fā)與學習關注度的變化29-30
• 4.1.2 外界壓迫感與學習心理的不穩(wěn)定性30
• 4.2 對學生個體心理環(huán)境的關注和理解30-33
• 4.2.1 全面考核學生能力的評價方式的采用30-31
• 4.2.2 對學生成績隱私的保護31
• 4.2.3 對正確認識文化差異的引導31-33
• 5 環(huán)境心理因素在漢語教學中的運用實證——以韓國光州明進高中為例33-36
• 5.1 噪音因素的有益轉化提高漢語教學質量33-34
• 5.2 擁擠因素的合理調整塑造漢語教學良好環(huán)境34
• 5.3 對個體心理環(huán)境因素的重視拉近學生與漢語的距離34-36
• 結語36-37
• 參考文獻37-39
• 致謝39

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 丁艷;對外漢語教學中影響聽力理解的因素及對策[J];云南師范大學學報;2004年01期

2 呂必松;漢語教學路子研究芻議[J];暨南大學華文學院學報;2003年01期

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本文編號：698377