張之洞作為晚清重臣,歷任湖北學政、四川學政、山西巡撫、兩廣總督、湖廣總督、兩江總督、軍機大臣等重要官職,在中國近代史上留下了濃墨重彩的一筆。他對中國近代經(jīng)濟、軍事、文化、教育等諸多方面產生了重大的影響,極大地推動了中國近代化發(fā)展歷程。張之洞任湖廣總督任職時間最長,也是其精力最旺盛的時期,治鄂傾注了其最多的精力。張之洞以全方位的視角治理湖北,從湖北經(jīng)濟、軍事、工業(yè)、教育等諸多領域著手,教育領域的改革是其湖北改革的突出特色。光緒十五年(1889年)張之洞就任湖廣總督開啟了湖北教育近代化轉型的艱難歷程,他力圖轉變由“通經(jīng)致用”到“中體西用”的教育理念;由單一政治人才到多元人才的培養(yǎng)目標;由“經(jīng)學為用”到“西學為用”的課程建設;由傳統(tǒng)教官到專職教官的師資隊伍、由西學為主到中西兼顧的教學考核模式;由經(jīng)驗管理到科學管理的教育管理等教育內部的相關要素為突破口,踐行其“中體西用”的教育思想。由于湖北在全國所處的位置,張之洞引領的湖北教育改革呈現(xiàn)出地方行政長官理念直接影響區(qū)域教育發(fā)展;教育幕僚群體為助臂;文化教育引領下的近代化模式的形成;以書院為突破口等教育近代化轉型的表征。張之洞主政湖北教育改革推動了...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 研究緣由
    (二) 研究意義
        1. 理論意義
        2. 現(xiàn)實意義
    (二) 文獻綜述
        1. 關于張之洞與教育的研究
        2. 關于張之洞與湖北教育的研究
        3. 關于張之洞與湖北教育近代化的研究
    (三) 研究方案
        1. 概念界定
        2. 研究目標
        3. 研究思路
        4. 研究方法
一、張之洞主政下湖北教育發(fā)展概況
    (一) 師范之學,諸學之端
    (二) 小學教育,奠基人才
    (三) 科技教育,振興實業(yè)
    (四) 軍事教育,作將育才
二、張之洞推進湖北教育轉型的理念與實踐
    (一) 辦學理念:“通經(jīng)致用”到“中體西用”
    (二) 培養(yǎng)目標:政治人才到多元人才
    (三) 課程建設:“經(jīng)學為用”到“西學為用”
    (四) 師資隊伍:傳統(tǒng)教官到專職教官
    (五) 教學及考核方式:中學為主到中西兼顧
    (六) 教育管理:經(jīng)驗管理到科學管理
三、張之洞主政下湖北教育近代化轉型的表征
    (一) 地方行政長官理念直接影響區(qū)域教育發(fā)展
    (二) 依靠教育幕僚引領區(qū)域教育轉型
    (三) 文化教育引領下的區(qū)域近代化模式
    (四) 湖北教育轉型以改造書院為突破口
四、張之洞推進教育轉型對湖北近代化的影響
    (一) 助推了湖北社會近代化
    (二) 孕育了辛亥革命運動
    (三) 推進了全國新式學堂的創(chuàng)辦
    (四) 促進了圖書出版業(yè)的近代化
    (五) 推動了湖北經(jīng)濟近代化
結語
參考文獻
致謝



本文編號：3845771