論思想政治教育之于國(guó)家治理價(jià)值的三重邏輯
發(fā)布時(shí)間:2023-01-28 19:23
關(guān)于思想政治教育與國(guó)家治理的關(guān)系有幾個(gè)問(wèn)題需要深入思考。一是在何種意義上思想政治教育構(gòu)成國(guó)家治理的重要組成部分。從唯物史觀出發(fā)來(lái)分析,只有統(tǒng)治階級(jí)的思想政治教育才構(gòu)成該社會(huì)上層建筑的一部分,因而獲得國(guó)家治理重要方式和手段的正當(dāng)性。二是思想政治教育對(duì)國(guó)家治理的核心價(jià)值指向問(wèn)題。國(guó)家治理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理能力和治理體系的現(xiàn)代化。而現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)是科學(xué)化。因此,培養(yǎng)人們的科學(xué)理性精神無(wú)疑是思想政治教育對(duì)國(guó)家治理的核心價(jià)值指向。三是思想政治教育對(duì)國(guó)家治理作用的有限性或?qū)崿F(xiàn)條件問(wèn)題。思想政治教育對(duì)于國(guó)家治理作用的發(fā)揮,應(yīng)堅(jiān)持與具體科學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合來(lái)培育科學(xué)精神,在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)精神文化活動(dòng)中構(gòu)筑精神家園,在與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合中實(shí)現(xiàn)人民性的價(jià)值取向。
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【文章目錄】:
一、思想政治教育之于國(guó)家治理價(jià)值的正當(dāng)性
二、思想政治教育之于國(guó)家治理價(jià)值的指向性
三、思想政治教育之于國(guó)家治理價(jià)值的條件性
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代性反思視角下的中國(guó)道路[J]. 王海濱. 文史哲. 2020(03)
[2]科學(xué)理性與非理性的互補(bǔ)[J]. 劉大椿. 山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[3]國(guó)民黨主流意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建與失敗(1928—1949)[J]. 梁麗萍. 中共中央黨校學(xué)報(bào). 2004(03)
[4]中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)文化哲學(xué)的呼喚[J]. 李春華,任生. 理論探討. 2004(01)
[5]思想政治教育在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的地位探微[J]. 孫其昂,董崗彪. 中共寧波市委黨校學(xué)報(bào). 2003(01)
[6]科學(xué)理性精神與馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展[J]. 陳一放. 福建論壇(文史哲版). 1989(03)
本文編號(hào):3732609
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【文章目錄】:
一、思想政治教育之于國(guó)家治理價(jià)值的正當(dāng)性
二、思想政治教育之于國(guó)家治理價(jià)值的指向性
三、思想政治教育之于國(guó)家治理價(jià)值的條件性
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代性反思視角下的中國(guó)道路[J]. 王海濱. 文史哲. 2020(03)
[2]科學(xué)理性與非理性的互補(bǔ)[J]. 劉大椿. 山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[3]國(guó)民黨主流意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建與失敗(1928—1949)[J]. 梁麗萍. 中共中央黨校學(xué)報(bào). 2004(03)
[4]中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)文化哲學(xué)的呼喚[J]. 李春華,任生. 理論探討. 2004(01)
[5]思想政治教育在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的地位探微[J]. 孫其昂,董崗彪. 中共寧波市委黨校學(xué)報(bào). 2003(01)
[6]科學(xué)理性精神與馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展[J]. 陳一放. 福建論壇(文史哲版). 1989(03)
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