中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)研究
發(fā)布時(shí)間:2022-10-30 11:35
掌控哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的話語(yǔ)權(quán)是馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要內(nèi)容。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有顯明的意識(shí)形態(tài)特質(zhì),這就決定了中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)必須以馬克思主義為指導(dǎo),為社會(huì)主義的偉大實(shí)踐服務(wù)。近代以來(lái),以國(guó)、共兩黨為代表的中國(guó)政黨,都對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)進(jìn)行過(guò)探索,既有寶貴經(jīng)驗(yàn),也留下了沉重教訓(xùn),最終中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以馬克思主義為導(dǎo)向的話語(yǔ)權(quán)建設(shè)取得了主導(dǎo)地位。近年來(lái),由于國(guó)內(nèi)外因素的影響,中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)功能出現(xiàn)了淡化趨勢(shì),直接影響了馬克思主義主導(dǎo)地位的鞏固和發(fā)展。新時(shí)代,中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者必須立足國(guó)情、審時(shí)度勢(shì),在學(xué)術(shù)性與政治性、專業(yè)性與系統(tǒng)性、歷史性與時(shí)代性、中國(guó)化與國(guó)際化的辯證統(tǒng)一中探尋中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的踐行路徑,才能在日益激烈的國(guó)際意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中謀得應(yīng)有地位。
【文章頁(yè)數(shù)】:74 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
一、選題緣起
二、研究現(xiàn)狀綜述
三、研究思路與方法
第一章 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)問(wèn)題概述
第一節(jié) 近代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的誕生
第二節(jié) 馬克思主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)觀的形成
第三節(jié) 中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)特質(zhì)
第二章 近代以來(lái)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的探索歷程——以國(guó)、共兩黨為例
第一節(jié) 中國(guó)國(guó)民黨建構(gòu)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
一、國(guó)民黨對(duì)文化戰(zhàn)線的“清剿”
二、國(guó)民黨唯心哲學(xué)的炮制
三、國(guó)民黨黨化教育的推行
四、三民主義意識(shí)形態(tài)自身的缺陷
第二節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的探索歷程
一、新民主主義革命時(shí)期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的興起與博弈
二、新中國(guó)成立十七年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的確立與失衡
三、改革開(kāi)放新時(shí)期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的重構(gòu)與繁榮
第三章 當(dāng)前中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)中面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題
第一節(jié) 我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)面臨的國(guó)際挑戰(zhàn)
一、全球化場(chǎng)域下西方政治及學(xué)術(shù)話語(yǔ)的滲透
二、信息化背景下西方網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的侵蝕
第二節(jié) 我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)面臨的國(guó)內(nèi)困境
一、非主流話語(yǔ)的干擾
二、話語(yǔ)表達(dá)的誤區(qū)
三、思想政治教育體系不夠健全
四、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制的失效
第四章 新時(shí)代繁榮發(fā)展中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的新導(dǎo)向
第一節(jié) 學(xué)術(shù)性與政治性的統(tǒng)一
第二節(jié) 專業(yè)性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一
第三節(jié) 歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一
第四節(jié) 中國(guó)化與國(guó)際化的統(tǒng)一
第五章 中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)的路徑選擇
第一節(jié) 加強(qiáng)馬克思主義學(xué)術(shù)體系建設(shè)
第二節(jié) 促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的政治意識(shí)培育
第三節(jié) 馬克思主義引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的踐行機(jī)制
一、信仰驅(qū)動(dòng)機(jī)制
二、思想交鋒機(jī)制
三、實(shí)踐檢驗(yàn)機(jī)制
四、民眾轉(zhuǎn)化機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果
發(fā)表學(xué)術(shù)論文
參與課題項(xiàng)目
所獲獎(jiǎng)勵(lì)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]注重理論研究的系統(tǒng)性、專業(yè)性[J]. 孫正聿. 中國(guó)共青團(tuán). 2017(02)
[2]論思想政治教育的泛化[J]. 吳朝國(guó),孫群. 思想教育研究. 2013(09)
[3]中國(guó)學(xué)術(shù)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的立體化建構(gòu)[J]. 胡欽太. 學(xué)術(shù)月刊. 2013(03)
[4]馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)在我國(guó)思想宣傳領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)與實(shí)現(xiàn)方式探究[J]. 張?bào)K,申文杰. 當(dāng)代世界與社會(huì)主義. 2011(01)
[5]哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與意識(shí)形態(tài)關(guān)系的合理化重建[J]. 安維復(fù). 學(xué)術(shù)月刊. 2010(09)
[6]論推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代化的學(xué)術(shù)原則——主析“馬學(xué)”、“西學(xué)”與“國(guó)學(xué)”之關(guān)系[J]. 程恩富,何干強(qiáng). 馬克思主義研究. 2009(04)
[7]冷熱專業(yè)流變五十年[J]. 黃艾禾. 中國(guó)新聞周刊. 2007(37)
[8]論政治信仰[J]. 井中雪. 山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(05)
[9]論網(wǎng)絡(luò)傳播條件下黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)[J]. 張靜,周三勝. 毛澤東鄧小平理論研究. 2005(06)
本文編號(hào):3698814
【文章頁(yè)數(shù)】:74 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
一、選題緣起
二、研究現(xiàn)狀綜述
三、研究思路與方法
第一章 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)問(wèn)題概述
第一節(jié) 近代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的誕生
第二節(jié) 馬克思主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)觀的形成
第三節(jié) 中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)特質(zhì)
第二章 近代以來(lái)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的探索歷程——以國(guó)、共兩黨為例
第一節(jié) 中國(guó)國(guó)民黨建構(gòu)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
一、國(guó)民黨對(duì)文化戰(zhàn)線的“清剿”
二、國(guó)民黨唯心哲學(xué)的炮制
三、國(guó)民黨黨化教育的推行
四、三民主義意識(shí)形態(tài)自身的缺陷
第二節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的探索歷程
一、新民主主義革命時(shí)期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的興起與博弈
二、新中國(guó)成立十七年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的確立與失衡
三、改革開(kāi)放新時(shí)期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的重構(gòu)與繁榮
第三章 當(dāng)前中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)中面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題
第一節(jié) 我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)面臨的國(guó)際挑戰(zhàn)
一、全球化場(chǎng)域下西方政治及學(xué)術(shù)話語(yǔ)的滲透
二、信息化背景下西方網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的侵蝕
第二節(jié) 我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)面臨的國(guó)內(nèi)困境
一、非主流話語(yǔ)的干擾
二、話語(yǔ)表達(dá)的誤區(qū)
三、思想政治教育體系不夠健全
四、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制的失效
第四章 新時(shí)代繁榮發(fā)展中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)的新導(dǎo)向
第一節(jié) 學(xué)術(shù)性與政治性的統(tǒng)一
第二節(jié) 專業(yè)性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一
第三節(jié) 歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一
第四節(jié) 中國(guó)化與國(guó)際化的統(tǒng)一
第五章 中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)的路徑選擇
第一節(jié) 加強(qiáng)馬克思主義學(xué)術(shù)體系建設(shè)
第二節(jié) 促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的政治意識(shí)培育
第三節(jié) 馬克思主義引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的踐行機(jī)制
一、信仰驅(qū)動(dòng)機(jī)制
二、思想交鋒機(jī)制
三、實(shí)踐檢驗(yàn)機(jī)制
四、民眾轉(zhuǎn)化機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果
發(fā)表學(xué)術(shù)論文
參與課題項(xiàng)目
所獲獎(jiǎng)勵(lì)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]注重理論研究的系統(tǒng)性、專業(yè)性[J]. 孫正聿. 中國(guó)共青團(tuán). 2017(02)
[2]論思想政治教育的泛化[J]. 吳朝國(guó),孫群. 思想教育研究. 2013(09)
[3]中國(guó)學(xué)術(shù)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的立體化建構(gòu)[J]. 胡欽太. 學(xué)術(shù)月刊. 2013(03)
[4]馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)在我國(guó)思想宣傳領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)與實(shí)現(xiàn)方式探究[J]. 張?bào)K,申文杰. 當(dāng)代世界與社會(huì)主義. 2011(01)
[5]哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與意識(shí)形態(tài)關(guān)系的合理化重建[J]. 安維復(fù). 學(xué)術(shù)月刊. 2010(09)
[6]論推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代化的學(xué)術(shù)原則——主析“馬學(xué)”、“西學(xué)”與“國(guó)學(xué)”之關(guān)系[J]. 程恩富,何干強(qiáng). 馬克思主義研究. 2009(04)
[7]冷熱專業(yè)流變五十年[J]. 黃艾禾. 中國(guó)新聞周刊. 2007(37)
[8]論政治信仰[J]. 井中雪. 山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(05)
[9]論網(wǎng)絡(luò)傳播條件下黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)[J]. 張靜,周三勝. 毛澤東鄧小平理論研究. 2005(06)
本文編號(hào):3698814
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