民辦教育作為我國新形勢下高等學(xué)校教育的重要補充,同樣肩負著人才培養(yǎng)的重要使命。民辦高校思想政治教育的存在特殊性,如民辦高校教育的市場為導(dǎo)向,過度重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),民辦高校教育師資隊伍分配專業(yè)導(dǎo)向,忽視思政教師隊伍的建設(shè),民辦高校學(xué)生對思想政治教育認識不足,忽視思政教育的重要性。賦權(quán)增能作為社會工作的重要原則,民辦高校思想教育實踐路徑,即學(xué)生個體主動賦權(quán),深度挖掘自身潛能,實現(xiàn)自我發(fā)展;機制賦權(quán),激勵民辦院校加大思想政治教育的投入;環(huán)境賦權(quán),營造與創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 

【文章來源】：現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、民辦高校思想政治教育的特殊性
    1. 民辦高校教育的市場為導(dǎo)向，過度重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)
    2. 民辦高校教育師資隊伍分配專業(yè)導(dǎo)向，忽視思政教師隊伍的建設(shè)
    3. 民辦高校學(xué)生對思想政治教育認識不足，忽視思政教育的重要性
二、社會工作視域下民辦高校思想教育的創(chuàng)新
    1. 學(xué)生個體主動賦權(quán)：深度挖掘自身潛能，實現(xiàn)自我發(fā)展
    2. 機制賦權(quán)：激勵民辦院校加大思想政治教育的投入
    3. 環(huán)境賦權(quán)：營造與創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境


【參考文獻】：
期刊論文
[1]賦權(quán)增能:社區(qū)教育工作者專業(yè)發(fā)展的路徑探析[J]. 王鵬.  繼續(xù)教育研究. 2017(06)
[2]“弱者”與新媒介賦權(quán)研究——基于關(guān)系維度的述評[J]. 黃月琴.  新聞記者. 2015(07)
[3]專業(yè)化:社區(qū)教育專職教師隊伍建設(shè)的研究[J]. 黃健.  遠程教育雜志. 2010(04)



本文編號：3568924