美國公民教育中心發(fā)展歷史研究(1964-)
發(fā)布時間:2021-12-28 09:24
美國公民教育中心是美國公民教育領域最有影響力的智庫之一。美國公民教育中心自成立以來,圍繞“致力于在美國培養(yǎng)開放、負責任的公民,提高公民對美國民主原則的認同,并積極參與民主實踐”(1)這一使命,在不同歷史時期開展、實施和研發(fā)了一系列重要活動、重點項目和關鍵產品,為美國政府提供公民教育政策咨詢,引導美國社會輿論,設置了一系列公民教育政策議程,提出并力促多項有關公民教育法案獲美國議會通過。美國公民教育中心于1987年開發(fā)并啟動的“我們人民:公民和憲法”項目持續(xù)實施了30年,影響了美國2800多萬中小學生和7萬5千多名教育者。(2)90年代受聯邦教育部門委托編制的《公民學與政府國家標準》,得到美國49個州的響應(3),成為美國公民教育評估框架的重要參照標準。得到美國聯邦政府的巨額資金支持,該機構還研發(fā)了多種類型的公民教育課程、教材和讀物,有近2700萬中小學學生通過該中心開發(fā)的課程學習美國民主基本原則。(4)上世紀90年代中期至今,該中心在美國聯邦政府的支持下,大力實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略,先后同全世界80多個國家建立了合作關系,影響了全球約40萬名教師和近1200萬名學生。(5)美國公民教育中心在...
【文章來源】:中國地質大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:155 頁
【學位級別】:博士
【部分圖文】:
論文研究思路框架
表5-4:情態(tài)詞should的5詞詞叢可以發(fā)現,本語篇使用“should”的420個句子中,使用“students”作為施動者的
【參考文獻】:
期刊論文
[1]美國智庫的獨立性剖析[J]. 向洪,曹如中,郭華. 情報理論與實踐. 2018(02)
[2]美國智庫關于中國改革與創(chuàng)新的話語建構研究[J]. 唐偉,支永碧. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2018(02)
[3]論美國公民教育的政治性本質及啟示[J]. 吳艷東. 思想教育研究. 2018(01)
[4]美國高校通識教育的公民教育功能及其啟示[J]. 左雪榮. 學理論. 2018(01)
[5]美國智庫發(fā)展經驗對中國特色新型智庫建設的借鑒價值[J]. 李達. 前線. 2017(12)
[6]我國思想政治教育智庫建設的困境與出路[J]. 陳開敏. 改革與開放. 2017(19)
[7]新世紀以來美國公民教育的發(fā)展趨向[J]. 鄭敬斌,李一楠. 思想理論教育. 2017(10)
[8]冷戰(zhàn)時期(1945—1975)美國基金會對日本教育援助項目探析——兼論戰(zhàn)后日本教育發(fā)展歷程中的美國因素[J]. 白玉平,曲鐵華. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2017(04)
[9]美國主流智庫對“一帶一路”倡議的認知探析——基于布魯金斯學會、卡內基基金會及美國進步中心的研究[J]. 劉軍,馬晴. 國外社會科學. 2017(03)
[10]美國智庫發(fā)展經驗對中國特色新型智庫建設的啟示——專訪華盛頓發(fā)展績效研究所高級研究員雷蒙德·J.斯特魯伊克博士[J]. 呂青,欒瑞英. 智庫理論與實踐. 2017(01)
博士論文
[1]文化軟實力建構背景下美國思想政治教育研究[D]. 寧國棟.湖北大學 2016
[2]美國中小學公民學課程標準研究[D]. 聶迎娉.中國地質大學 2014
[3]思想政治教育視域下公民意識教育研究[D]. 汪倩倩.蘇州大學 2014
[4]從國家公民到世界公民:美國公民教育目標的轉向[D]. 付宏.華中師范大學 2011
[5]美國公民教育模式研究[D]. 孔鍇.東北師范大學 2008
[6]“9·11”后的美國愛國主義與對外政策[D]. 潘亞玲.復旦大學 2007
碩士論文
[1]美國中小學公民教育評價研究[D]. 羅許慧.華中師范大學 2011
[2]1865-1939年美國公民教育發(fā)展的歷史研究[D]. 肖雯.河北大學 2010
[3]美國中小學公民教育課程研究[D]. 林楠.西北師范大學 2009
[4]文化視野下美國公民教育的發(fā)展歷程[D]. 孫文紅.山東師范大學 2009
[5]國外公民教育的比較研究[D]. 朱梅.華東師范大學 2007
[6]美國公民教育之評析[D]. 曹潤花.電子科技大學 2007
[7]公民教育的政治取向研究[D]. 王連義.東北師范大學 2006
[8]美國學校公民教育的歷史演進與實踐改革[D]. 袁利平.西北師范大學 2005
[9]美國中小學公民教育初步研究[D]. 俞露.福建師范大學 2004
本文編號:3553812
【文章來源】:中國地質大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:155 頁
【學位級別】:博士
【部分圖文】:
論文研究思路框架
表5-4:情態(tài)詞should的5詞詞叢可以發(fā)現,本語篇使用“should”的420個句子中,使用“students”作為施動者的
【參考文獻】:
期刊論文
[1]美國智庫的獨立性剖析[J]. 向洪,曹如中,郭華. 情報理論與實踐. 2018(02)
[2]美國智庫關于中國改革與創(chuàng)新的話語建構研究[J]. 唐偉,支永碧. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2018(02)
[3]論美國公民教育的政治性本質及啟示[J]. 吳艷東. 思想教育研究. 2018(01)
[4]美國高校通識教育的公民教育功能及其啟示[J]. 左雪榮. 學理論. 2018(01)
[5]美國智庫發(fā)展經驗對中國特色新型智庫建設的借鑒價值[J]. 李達. 前線. 2017(12)
[6]我國思想政治教育智庫建設的困境與出路[J]. 陳開敏. 改革與開放. 2017(19)
[7]新世紀以來美國公民教育的發(fā)展趨向[J]. 鄭敬斌,李一楠. 思想理論教育. 2017(10)
[8]冷戰(zhàn)時期(1945—1975)美國基金會對日本教育援助項目探析——兼論戰(zhàn)后日本教育發(fā)展歷程中的美國因素[J]. 白玉平,曲鐵華. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2017(04)
[9]美國主流智庫對“一帶一路”倡議的認知探析——基于布魯金斯學會、卡內基基金會及美國進步中心的研究[J]. 劉軍,馬晴. 國外社會科學. 2017(03)
[10]美國智庫發(fā)展經驗對中國特色新型智庫建設的啟示——專訪華盛頓發(fā)展績效研究所高級研究員雷蒙德·J.斯特魯伊克博士[J]. 呂青,欒瑞英. 智庫理論與實踐. 2017(01)
博士論文
[1]文化軟實力建構背景下美國思想政治教育研究[D]. 寧國棟.湖北大學 2016
[2]美國中小學公民學課程標準研究[D]. 聶迎娉.中國地質大學 2014
[3]思想政治教育視域下公民意識教育研究[D]. 汪倩倩.蘇州大學 2014
[4]從國家公民到世界公民:美國公民教育目標的轉向[D]. 付宏.華中師范大學 2011
[5]美國公民教育模式研究[D]. 孔鍇.東北師范大學 2008
[6]“9·11”后的美國愛國主義與對外政策[D]. 潘亞玲.復旦大學 2007
碩士論文
[1]美國中小學公民教育評價研究[D]. 羅許慧.華中師范大學 2011
[2]1865-1939年美國公民教育發(fā)展的歷史研究[D]. 肖雯.河北大學 2010
[3]美國中小學公民教育課程研究[D]. 林楠.西北師范大學 2009
[4]文化視野下美國公民教育的發(fā)展歷程[D]. 孫文紅.山東師范大學 2009
[5]國外公民教育的比較研究[D]. 朱梅.華東師范大學 2007
[6]美國公民教育之評析[D]. 曹潤花.電子科技大學 2007
[7]公民教育的政治取向研究[D]. 王連義.東北師范大學 2006
[8]美國學校公民教育的歷史演進與實踐改革[D]. 袁利平.西北師范大學 2005
[9]美國中小學公民教育初步研究[D]. 俞露.福建師范大學 2004
本文編號:3553812
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